Motivasi

Saya orang tua dari anak usia prasekolah di wilayah perkotaan AS.Dia akan memasuki taman kanak -kanak dalam satu atau dua tahun dan kami memiliki sejumlah pilihan untuk sekolah dasar di daerah tersebut, menawarkan berbagai program dan kurikulum (mis., Gerbang, Waldorf, Montessori).

Beberapa program ini mengikuti praktik Looping , di mana siswa memiliki instruktur utama yang sama dari tahun ke tahun, berpotensi selama sembilan tahun pertama pendidikan kelas mereka.Saya tidak memiliki pengalaman langsung dengan perulangan; Ketika saya masih di sekolah dasar, saya menghadiri apa yang saya anggap sebagai program yang lebih tradisional, dengan guru ditugaskan ke tingkat kelas tertentu dan siswa mengubah ruang kelas dan guru setiap tahun setelah naik nilai.

Masalah

Saya tidak yakin bagaimana mengevaluasi looping sebagai komponen dari program yang tersedia untuk anak saya mulai di taman kanak -kanak. Anak -anak dapat memiliki hubungan yang lebih baik dan lebih buruk dengan guru mereka - dan begitu pula orang tua.Tampak jelas bahwa perulangan akan memberikan pengalaman yang sangat berbeda, ketika siswa dan guru bersama selama bertahun -tahun, berdasarkan apakah hubungan ini sangat baik atau buruk.

Manfaat potensial dari hubungan positif yang diperluas tampak menarik tetapi saya memiliki lebih dari satu pengalaman negatif dengan seorang guru ketika saya masih muda,Di mana saya merasa seperti saya hanya harus bertahan hidup dan mengatasi hubungan yang buruk sampai tahun atau semester berakhir dan kami berdua bisa pindah.Tidak memiliki opsi untuk melakukan itu, kekurangan sekolah (pasti tidak diinginkan), tampaknya mengkhawatirkan bagi saya, terutama dalam beberapa tahun pertama pendidikan anak.

Looping sangat ditekankan dalam pendekatan Waldorf, di mana siswa dapat tinggal dengan instruktur utama yang sama selama 6 hingga 12 tahun. (Dari apa yang saya baca, ekstrem terakhir tampaknya lebih umum di Eropa daripada di sekolah -sekolah Waldorf Amerika.) Ada beberapa penelitian kuantitatif tentang efektivitas metode Waldorf (mis., memeriksa kreativitas siswa ¹ , pendidikan sains ² atau implementasi dalam pengaturan publik ³ ) tetapi, sementara looping disarankan sebagai area untuk penelitian lebih lanjut ⁴ , kertas -kertas yang muncul pada Google Scholar Search for" Education Looping " belum membantu.Sebagian besar tidak tersedia bagi saya untuk membaca dan/atau fokus secara eksklusif pada versi minimal dari looping, di mana istilah hubungan siswa -guru (dan -paren) diperluas hanya hingga dua tahun total.Dalam kasus kami, tidak ada opsi tengah yang nyata hanya untuk melingkar selama dua tahun; Entah kita dapat memilih program tradisional dengan guru baru setiap tahun, atau program dengan apa yang akan saya sebut "diperpanjang" dari enam tahun atau lebih dengan guru yang sama (à la waldorf).

Bagaimana hasil pendidikan untuk anak -anak sekolah dasar yang dipengaruhi oleh praktik looping yang diperpanjang ini?

Pasangan saya dan saya mempertimbangkan biaya perubahan sekolah di luar tahun transisi normal antara sekolah dasar dan menengahSangat tinggi, berdasarkan pengalaman kita sendiri sebagai anak -anak. Ini membuat di mana untuk memulai sekolah pilihan penting yang kami buat atas nama anak kami, jadi kami perlu mempertimbangkan implikasi berbasis bukti untuk setiap dan semua bidang perkembangan (bukan murni akademisi).

Referensi

1. Ogletree, E. J. (1996). Status komparatif kemampuan berpikir kreatif siswa pendidikan Waldorf: survei.
2. Jelinek, D., & amp; Sun, L. (2003). Apakah Waldorf menawarkan bentuk pendidikan sains yang layak. Sacramento, CA: CSU College OF Pendidikan.
3. Friedlaender, D., Beckham, K., Zheng, X., & amp; Darling-Hammond, L. Menumbuhkan Waldorf- Pendekatan yang terinspirasi di distrik sekolah umum.
4. OBERMAN, I. (2007). Belajar dari Rudolf Steiner: Relevansi Pendidikan Waldorf untuk Reformasi Sekolah Umum Perkotaan. Pengajuan Online.

Anak perempuan saya yang berusia hampir 2 1/2 tahun sekarang telah mulai bangun pada malam hari kebanyakan setelah jam 1 pagi dan bangun ke kamar kami.Kami baru -baru ini menurunkan rel samping COT

Saya memiliki anak perempuan berusia 13 tahun. Dia mengamuk malam ini setelah dia dan saudara perempuannya berdebat.Anak perempuan saya yang berusia 13 tahun sampai pada titik di mana dia mendapatkan

Anak saya baru berusia 3 dan pindah ke tempat penitipan anak baru 4 minggu yang lalu. Dia memiliki beberapa hari pertama yang baik dan perilakunya semakin buruk.Dia meludah, memukul, menggigit, dan

Saya 25 dan telah tinggal dengan ibu saya sendirian selama hampir 20 tahun (kakak laki -laki saya pindah 8 tahun yang lalu.) Ibu saya selalu memanjakan saya, tidak membuat saya bekerja musim panas,

Sebaliknya, saya bertanya, apa yang bisa dilakukan untuk memperpanjang

Saya bertanya -tanya tentang dampak dari rumah pindah pada putri saya yang baru berusia 2 setengah tahun. Istri saya mengklaim bahwa lebih baik tinggal di satu tempat karena stabilitas untuk putri

Ketika saya masih kecil, saya diajari bahwa kerja keras adalah semua yang Anda butuhkan untuk berhasil dalam hidup secara finansial.Itu sangat dibor di otak saya dan "dikonfirmasi" oleh film dan beberapa

Putraku yang berusia 8 tahun, seperti banyak anak laki-laki seusianya, terobsesi dengan video game.Kami mencoba memiliki aturan di rumah kami di mana ia diizinkan untuk memainkan permainan tertentu

Bagaimana cara mendisiplinkan anak saya untuk perilaku buruk yang dilakukan di sekolah. Putri saya, 4 tahun, memberi tahu anak -anak lain bahwa dia tidak akan bermain dengan mereka.Ini tidak dapat

Saya mencoba mengumpulkan beberapa pendapat tentang ini, karena saya pertama kali orang tua dan sebagian besar teman saya tidak punya anak.Pada dasarnya, saya mencoba mencari tahu seberapa besar saya

Saya bukan penutur asli Jerman, tetapi saya telah mencapai level C1 (menurut Goethe Institut).Saya tidak lagi tinggal atau bekerja di Jerman, dan belum pernah

Putriku berusia 13 tahun hampir 14 dan terobsesi sampai -sampai dia kecanduan menjadi berbulu. Awalnya saya pikir itu tidak berbahaya ketika dia masih muda dan mengira itu hanya fase kecil.Setelah