Langkah pertama adalah memeriksa hubungan anak dengan orang lain, anak -anak dan orang dewasa. Cari tahu apakah ada yang menyangkal apa pun anak itu.Apakah dia mencoba bermain atau berbicara dengan seseorang dan ditolak? Sebuah insiden di rumah dapat tercermin pada seseorang di sekolah dan sebaliknya.Apakah guru membedakan, sengaja atau tidak sengaja, antara dia dan anak lainnya? Ada terlalu banyak kemungkinan untuk dicantumkan di sini. Juga memahami kepribadian anak dapat menyelesaikan teka -teki.Anak -anak terkadang sangat sensitif terhadap cara orang dewasa memperlakukan mereka. Ini karena mereka tahu mereka lemah dan sangat bergantung pada kita.

Jika Anda punya waktu, tonton kelas putri Anda selama sekitar 30 menit untuk memahami dinamika.Ini akan membantu Anda terhubung antara acara rumah dan sekolah. Anda tidak perlu melakukan kunjungan ini setiap hari, hanya kapan pun Anda bisa. Juga berdiskusi dengan orang tua lain keprihatinan dan pengamatan mereka.

Tidak perlu disiplin atau hukuman dalam kasus ini.Anak -anak memiliki hak yang sama untuk memilih siapa yang harus dimainkan seperti orang dewasa.

Kami mendorong mereka untuk bermain, tetapi tidak ada banyak hal yang perlu dilakukan.

Layak bertanya kepada anak Anda apa alasannya - karena mungkin mereka dikecualikan - tetapi mungkin bukan apa -apa.

Tentu saja, tetaplah padanya ketika Anda menangkapnya melakukannya saat Anda ada, dan jika guru juga menegurnya maka itu juga membantu.

Hal pertama yang harus dilakukan adalah mencari tahu mengapa dia bertingkah seperti ini terhadap anak -anak lain.Apakah itu semua anak, acak,atau anak -anak tertentu? Apakah dia melakukan ini sepanjang waktu atau mainan atau aktivitas tertentu? Apakah anak -anak lain melakukan sesuatu yang memicu ini sebagai mekanisme pertahanan?

Satu hal yang mungkin bermanfaat adalah jika Anda dapat membawa pulang laporan perilaku semacamhari. Katakanlah hijau sederhana/kuning/merah untuk peringatan/menerima/menerima konsekuensi. Dapatkan laporan dari guru saat Anda menjemput putri Anda atau mengisinya saat Anda berada di sana.Ini memberi Anda sesuatu yang dapat Anda sebut sebagai pengingat pada zamannya, dan dapat digunakan untuk membantu merencanakan sisa hari itu atau dalam hubungannya dengan bagan perilaku.

Adakah yang bertanya kepadanya mengapa dia tidak ingin bermain dengan anak -anak lain?

memiliki peran siapa pun-Bermain dengan caranya bisa inklusif menjaga kekhawatirannya?

Adakah yang berbicara dengannya tentang konsep inklusi dan mengapa sangat berarti untuk mengatakan, mengatakan,Saya tidak ingin bermain dengan Anda?

Apakah dia membiarkan beberapa ruang memiliki permainan independen dan individual? Dia mungkin menjadi bagian dari 25% populasi untuk siapa saja waktu adalah bagaimana baterai diisi ulang dan terlalu banyak stimular diurutkan dan dibawa kembali ke atingkat yang lebih tenang. Dia mungkin ingin bermain dengan tenang dan sendirian karena dia perlu istirahat. Sekolah bisa sangat melelahkan.

Di luar hal -hal ini, jika dia menolak untuk bermain hanya karena dia bisa dan itu menyakiti perasaan orang lain, maka bekerja untuk mencari tahu mengapa dia ingin menjadi jahat akan menjadi cara yang baik untuk pergi.Jenis intimidasi emosional ini sering menunjukkan masalah harga diri, masalah kontrol, dan sejumlah masalah lain yang mungkin. Namun sebagian besar waktu, anak berusia 4 tahun hanya tidak sombong.

Saya tidak berpikir ini mungkin, karena Anda mengatakan dia juga melakukan ini kepada saudara perempuannya, tetapi dia mungkin membutuhkan sedikit panduan itu sekitar 4 atau 5 mereka mulai memperhatikan perbedaan seperti warna kulit.Dia mungkin tidak mengerti sesuatu tentang sesuatu yang dia perhatikan bahwa Anda atau saya tidak akan pernah mempertimbangkan. Jika dia tidak ingin bermain dengan seseorang karena soemthing fisik, dia mungkin memerlukan beberapa pelajaran dalam perbedaan dan bagaimana tindakan lebih penting daripada penampilan.

Jika dia memiliki alasan yang sah untuk tidak ingin bermain dengan anak -anak lain ini (yang mungkin), dia harus direpseksi dan diberi beberapa pilihan dan taktik yang dapat dia gunakan untuk membantu dirinya sendiri dengan sopan dari situasi sulit.Mungkin dia merasa yang lain benar -benar suka memerintah (kakak perempuan dikenal karena suka memerintah). Mungkin mereka mengatakan hal -hal jahat atau membuatnya merasa buruk dalam beberapa cara. . .Alih -alih mengasumsikan itu adalah perilaku yang tidak dapat diterima dan dia perlu diajarkan untuk bergaul, mungkin diajarkan bagaimana bergaul membutuhkan pelajaran yang lebih halus daripada yang Anda sadari.Tolong tanyakan padanya karena alasannya saat Anda tidak kesal dan Anda siap mendengarkan, parafrase dan meringkas - jika Anda belum melakukannya.

Jika Anda benar -benar bermain dengannya, Anda bisa mendapatkan rasa yang lebih baik tentang apa yang sedang terjadi.

Dan, saya masih belum melihat apa yang salah dengan tidak ingin bermain dengan seseorang (semua orang) tetapi Anda bisa mengajarinya cara yang lebih tepat untuk mengkomunikasikan ketidaktertarikannya (yaitu tidak terima kasih).Saya pikir mengajar gadis -gadis kecil mereka tidak bisa mengatakan tidak adalah masalah dalam budaya arus utama kita, secara pribadi.

Diedit karena saya tidak boleh menyiratkan bahwa semua guru memberi label anak -anak