Motivasi

Saya orang tua dari anak usia prasekolah di wilayah perkotaan AS.Dia akan memasuki taman kanak -kanak dalam satu atau dua tahun dan kami memiliki sejumlah pilihan untuk sekolah dasar di daerah tersebut, menawarkan berbagai program dan kurikulum (mis., Gerbang, Waldorf, Montessori).

Beberapa program ini mengikuti praktik Looping , di mana siswa memiliki instruktur utama yang sama dari tahun ke tahun, berpotensi selama sembilan tahun pertama pendidikan kelas mereka.Saya tidak memiliki pengalaman langsung dengan perulangan; Ketika saya masih di sekolah dasar, saya menghadiri apa yang saya anggap sebagai program yang lebih tradisional, dengan guru ditugaskan ke tingkat kelas tertentu dan siswa mengubah ruang kelas dan guru setiap tahun setelah naik nilai.

Masalah

Saya tidak yakin bagaimana mengevaluasi looping sebagai komponen dari program yang tersedia untuk anak saya mulai di taman kanak -kanak. Anak -anak dapat memiliki hubungan yang lebih baik dan lebih buruk dengan guru mereka - dan begitu pula orang tua.Tampak jelas bahwa perulangan akan memberikan pengalaman yang sangat berbeda, ketika siswa dan guru bersama selama bertahun -tahun, berdasarkan apakah hubungan ini sangat baik atau buruk.

Manfaat potensial dari hubungan positif yang diperluas tampak menarik tetapi saya memiliki lebih dari satu pengalaman negatif dengan seorang guru ketika saya masih muda,Di mana saya merasa seperti saya hanya harus bertahan hidup dan mengatasi hubungan yang buruk sampai tahun atau semester berakhir dan kami berdua bisa pindah.Tidak memiliki opsi untuk melakukan itu, kekurangan sekolah (pasti tidak diinginkan), tampaknya mengkhawatirkan bagi saya, terutama dalam beberapa tahun pertama pendidikan anak.

Looping sangat ditekankan dalam pendekatan Waldorf, di mana siswa dapat tinggal dengan instruktur utama yang sama selama 6 hingga 12 tahun. (Dari apa yang saya baca, ekstrem terakhir tampaknya lebih umum di Eropa daripada di sekolah -sekolah Waldorf Amerika.) Ada beberapa penelitian kuantitatif tentang efektivitas metode Waldorf (mis., memeriksa kreativitas siswa ¹ , pendidikan sains ² atau implementasi dalam pengaturan publik ³ ) tetapi, sementara looping disarankan sebagai area untuk penelitian lebih lanjut ⁴ , kertas -kertas yang muncul pada Google Scholar Search for" Education Looping " belum membantu.Sebagian besar tidak tersedia bagi saya untuk membaca dan/atau fokus secara eksklusif pada versi minimal dari looping, di mana istilah hubungan siswa -guru (dan -paren) diperluas hanya hingga dua tahun total.Dalam kasus kami, tidak ada opsi tengah yang nyata hanya untuk melingkar selama dua tahun; Entah kita dapat memilih program tradisional dengan guru baru setiap tahun, atau program dengan apa yang akan saya sebut "diperpanjang" dari enam tahun atau lebih dengan guru yang sama (à la waldorf).

Bagaimana hasil pendidikan untuk anak -anak sekolah dasar yang dipengaruhi oleh praktik looping yang diperpanjang ini?

Pasangan saya dan saya mempertimbangkan biaya perubahan sekolah di luar tahun transisi normal antara sekolah dasar dan menengahSangat tinggi, berdasarkan pengalaman kita sendiri sebagai anak -anak. Ini membuat di mana untuk memulai sekolah pilihan penting yang kami buat atas nama anak kami, jadi kami perlu mempertimbangkan implikasi berbasis bukti untuk setiap dan semua bidang perkembangan (bukan murni akademisi).

Referensi

1. Ogletree, E. J. (1996). Status komparatif kemampuan berpikir kreatif siswa pendidikan Waldorf: survei.
2. Jelinek, D., & amp; Sun, L. (2003). Apakah Waldorf menawarkan bentuk pendidikan sains yang layak. Sacramento, CA: CSU College OF Pendidikan.
3. Friedlaender, D., Beckham, K., Zheng, X., & amp; Darling-Hammond, L. Menumbuhkan Waldorf- Pendekatan yang terinspirasi di distrik sekolah umum.
4. OBERMAN, I. (2007). Belajar dari Rudolf Steiner: Relevansi Pendidikan Waldorf untuk Reformasi Sekolah Umum Perkotaan. Pengajuan Online.

Usia 13 hari kami belum tidur nyenyak di malam hari, tetapi dia tidur nyenyak di siang hari. Dia disusui dan tampaknya dalam kesehatan yang sempurna.Salah satu teori adalah bagi istri saya untuk memotong

Dia telah mencuri dan berbohong kepada kami sejak saat dia tiba di sini.Kami telah

Namun, ketika dia di rumah dia tidak mendengarkan sama sekali untuk

Ketika

Kami memiliki anak berusia 10 bulan yang aktif, yang tidur nyenyak, tetapi cenderung menggulung dengan demikian memukul kepalanya ke pagar boks. Memiliki apartemen kecil, kami tidak memiliki banyak

Saya bermain olahraga tumbuh dan belajar banyak pelajaran berharga saat berada di lapangan. Saya ingin putri saya mempelajari beberapa pelajaran yang sama.Apakah ini salah jika pada usia muda saya

Oke, jadi saya 25, saya tinggal sendirian dengan anak saya yang berusia tiga tahun (tunangan pindah bersama kami tahun depan) ayahnya tidak cukup terlibat, perilakunya mengerikan,Waktu keluar tidak

pertama adalah bahwa setiap orang harus mengenakan helm setiap

Anak baptis saya berusia 2,5 tahun dan tinggal di negara bagian lain. Kami mengobrol video setiap minggu, yang dia nantikan, tetapi saya hanya melihatnya secara langsung.Dia juga anak yang ramah dan

Saat kesal, saya yang berusia 1.5 tahun memukuli kepalanya melawan berbagai hal. Dia juga memukul bagian belakang kepalanya di lantai menjatuhkannya sekali ketika dia jatuh ke belakang untuk menabrak

Kami adalah keluarga Spanyol yang baru saja pindah ke Inggris bersama anak -anak kami. Anak laki -laki kami yang berusia 6 tahun tidak dapat berbicara atau memahami bahasa Inggris; Dia tahu beberapa

Akhir pekan lalu, saya dan putra saya yang berusia 18 tahun, yang baru saja mendaftar di perguruan tinggi, sedang berbicara tentang kencan dan hubungan.Saya tidak akan pernah mengharapkan ini darinya

Anak saya akan berusia 2 tahun pada 15 Desember

Apakah ada multi-vitamin atau pedoman spesifik untuk balita vegetarian? Tidak benar-benar membutuhkan suplemen

Di akhir kelas tiga, guru putri kami mendekati kami (dan kepala sekolah kami) dan menyarankan bahwa dengan nilai ujiannya (tinggi-tingkat sekolah) dan penguasaan akademik tingkat, kita harus menempatkannya

Seberapa bertanggung jawab saudara kandung yang lebih