TANYA JAWAB PARENTING

Khawatir sakit tentang 3yo dan aspergers

Putriku berusia 3 tahun pada bulan Maret. Istri saya telah menjadi pengasuh utamanya sejak lahir.Dia menghadiri penitipan anak dengan sangat singkat selama 2 hari/minggu tak lama setelah dia berusia 2 tahun, tetapi ini hanya berlangsung satu atau dua bulan karena kami tidak senang dengan pusat penitipan anak. Pada akhir Januari tahun ini (tak lama sebelum dia berusia 3) dia mulai 3yo TK.Karena dia adalah anak yang berbaris, dan akhir April adalah batas tahun untuk menentukan tahun berapa anak-anak pergi ke Kinder/sekolah, dia adalah salah satu yang termuda di kelasnya (usia berkisar dari yang baru saja berubah 3 hingga 4 1/2 ).2 hari memasuki di Kinder, guru memberi tahu kami bahwa dia melihat beberapa tanda perilaku yang umum dengan anak -anak yang memiliki sindrom Aspergers ringan.Dia tidak benar -benar suka bersosialisasi dengan anak -anak lain, lebih suka menjaga dirinya sendiri dan membaca atau melukis, tidak sering menanggapi namanya, dan kadang -kadang mengulangi dirinya sendiri ketika dia berbicara. Kami memesan sendiri konsultasi dengan dokter anak perkembangan.Konsultasi pertama adalah sedikit bencana; Putri saya dalam suasana hati yang mengerikan dan satu -satunya cara untuk menghiburnya adalah dengan memberinya telepon saya untuk membenturkan foto, yang dia lakukan untuk sebagian besar konsultasi.Tanda -tanda tidak positif, tetapi kami mencoba mengakhiri catatan positif atas rekomendasi dokter anak. Pada konsultasi kedua, dia adalah anak yang berbeda. Dia memandang dokter anak dan tampaknya tidak menunjukkan tanda -tanda bahwa dia menderita ASD.Dokter anak hampir pergi ke titik mengatakan bahwa seorang anak dengan ASD tidak akan bertindak seperti yang dia lakukan pada konsultasi kedua itu, karena dia beradaptasi dengan lingkungannya dan tampaknya menunjukkan tingkat empati (sesuai untuk usianya ) menuju padanya.Dia bahkan meraihnya pada akhirnya untuk pelukan. Ini menghilangkan banyak kecemasan kita, meskipun sementara. Kami juga telah melihat seorang terapis bicara karena kami khawatir dia sulit untuk dipahami ketika dia berbicara.Setelah konsultasi terapis wicara pertama, dan ketika kami menyebutkan kata "A", dia merekomendasikan baginya untuk pergi ke dia yang lebih baik dengan terapis bicara lain untuk mengamati perilakunya.Kami menerima laporan tentang pengamatan mereka dan mereka memiliki banyak kekhawatiran, mencerminkan apa yang awalnya guru Kinder katakan kepada kami. Sementara dia tampak canggung secara sosial, ada beberapa keadaan di mana dia jauh lebih baik.Dia memiliki sepupu pada usia yang sama dengan yang dia dapatkan dengan sangat baik (mereka bermain petak umpet dan mencari bersama).Dia rukun dengan kakeknya di satu sisi keluarga, sangat interaktif dengannya, membangun blok bersama, kontak mata yang hebat, komunikasi 2 arah yang hebat.Di rumah (ketika dia tidak menantang dan mengamuk) dia bisa menjadi hebat dengan kita, meskipun amukan semakin sulit untuk dihadapi. Ketika kita membaca laporan tentang cara dia bertindak di Kinder, itu benar -benar menjadi perhatian kita dan membangkitkan kecemasan kita.Saat membaca tentang Aspergers dan ASD lainnya, Anda sering mendengar tentang "bendera merah" yang merupakan perilaku tertentu untuk diwaspadai yang dapat menunjukkan masalah.Tidak ada keraguan bahwa dia menunjukkan beberapa bendera merah ini dalam situasi sosial tertentu, tetapi ada waktu lain (di daerah yang lebih nyaman di dalamnya,Atau orang -orang yang lebih nyaman dengannya) di mana dia sepertinya bisa menjadi khas (meskipun pemalu dan dipesan) 3yo (panggil mereka "bendera hijau" jika Anda mau).Apakah ini terdengar seperti perilaku atau neurologis "normal" (saya benci menggunakan istilah) anak? Memperbarui Awalnya saya tidak mencantumkan semua perilaku yang menjadi perhatian ahli patologi wicara,Tetapi beberapa orang lain yang diamati oleh terapis wicara saat dia berada di Kinder adalah: Ketika anak -anak lain mencoba untuk terlibat dengannya secara sosial, dia mengabaikan mereka dan berjalan pergi Tidak meminta bantuan saat dibutuhkan Secara acak mulai melakukan penghitungan dari memori (hancur) (dia suka angka,tetapi memang memiliki minat lain) Pembicaraan dalam suara berirama bernyanyi (bernada tinggi) Terus terlibat dalam kegiatan tertentu ketika anak-anak lain telah selesai (head-shoulders-lute-Tarian Jari)) Menghindari kontak mata dengan anak -anak lain "Baca" buku dengan jarinya, dan akan melewati setiap halaman buku yang menjalankan jarinya di sepanjang kata -kata Kecuali intonasi suaranya yang aneh dan cinta angka,Saya akan mengatakan beberapa perilakunya yang lain dapat berubah berdasarkan situasi atau keadaan, mis. dengan sepupunya 3yo yang tampaknya dia terhubung dengan lebih baik.

Text Original - Worried Parent - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Apa manfaat mengajar anak untuk mengetik dengan benar dengan mengorbankan waktu yang dipraktikkan dengan tulisan tangan?

Jelas, masih ada saat -saat saat dicetak dengan tangan diperlukan dan sementara saya bukan pendukung menjatuhkan tulisan tangan bersama -sama,Saya bertanya -tanya tentang perlunya praktik tulisan tangan