Motivasi

Saya orang tua dari anak usia prasekolah di wilayah perkotaan AS.Dia akan memasuki taman kanak -kanak dalam satu atau dua tahun dan kami memiliki sejumlah pilihan untuk sekolah dasar di daerah tersebut, menawarkan berbagai program dan kurikulum (mis., Gerbang, Waldorf, Montessori).

Beberapa program ini mengikuti praktik Looping , di mana siswa memiliki instruktur utama yang sama dari tahun ke tahun, berpotensi selama sembilan tahun pertama pendidikan kelas mereka.Saya tidak memiliki pengalaman langsung dengan perulangan; Ketika saya masih di sekolah dasar, saya menghadiri apa yang saya anggap sebagai program yang lebih tradisional, dengan guru ditugaskan ke tingkat kelas tertentu dan siswa mengubah ruang kelas dan guru setiap tahun setelah naik nilai.

Masalah

Saya tidak yakin bagaimana mengevaluasi looping sebagai komponen dari program yang tersedia untuk anak saya mulai di taman kanak -kanak. Anak -anak dapat memiliki hubungan yang lebih baik dan lebih buruk dengan guru mereka - dan begitu pula orang tua.Tampak jelas bahwa perulangan akan memberikan pengalaman yang sangat berbeda, ketika siswa dan guru bersama selama bertahun -tahun, berdasarkan apakah hubungan ini sangat baik atau buruk.

Manfaat potensial dari hubungan positif yang diperluas tampak menarik tetapi saya memiliki lebih dari satu pengalaman negatif dengan seorang guru ketika saya masih muda,Di mana saya merasa seperti saya hanya harus bertahan hidup dan mengatasi hubungan yang buruk sampai tahun atau semester berakhir dan kami berdua bisa pindah.Tidak memiliki opsi untuk melakukan itu, kekurangan sekolah (pasti tidak diinginkan), tampaknya mengkhawatirkan bagi saya, terutama dalam beberapa tahun pertama pendidikan anak.

Looping sangat ditekankan dalam pendekatan Waldorf, di mana siswa dapat tinggal dengan instruktur utama yang sama selama 6 hingga 12 tahun. (Dari apa yang saya baca, ekstrem terakhir tampaknya lebih umum di Eropa daripada di sekolah -sekolah Waldorf Amerika.) Ada beberapa penelitian kuantitatif tentang efektivitas metode Waldorf (mis., memeriksa kreativitas siswa ¹ , pendidikan sains ² atau implementasi dalam pengaturan publik ³ ) tetapi, sementara looping disarankan sebagai area untuk penelitian lebih lanjut ⁴ , kertas -kertas yang muncul pada Google Scholar Search for" Education Looping " belum membantu.Sebagian besar tidak tersedia bagi saya untuk membaca dan/atau fokus secara eksklusif pada versi minimal dari looping, di mana istilah hubungan siswa -guru (dan -paren) diperluas hanya hingga dua tahun total.Dalam kasus kami, tidak ada opsi tengah yang nyata hanya untuk melingkar selama dua tahun; Entah kita dapat memilih program tradisional dengan guru baru setiap tahun, atau program dengan apa yang akan saya sebut "diperpanjang" dari enam tahun atau lebih dengan guru yang sama (à la waldorf).

Bagaimana hasil pendidikan untuk anak -anak sekolah dasar yang dipengaruhi oleh praktik looping yang diperpanjang ini?

Pasangan saya dan saya mempertimbangkan biaya perubahan sekolah di luar tahun transisi normal antara sekolah dasar dan menengahSangat tinggi, berdasarkan pengalaman kita sendiri sebagai anak -anak. Ini membuat di mana untuk memulai sekolah pilihan penting yang kami buat atas nama anak kami, jadi kami perlu mempertimbangkan implikasi berbasis bukti untuk setiap dan semua bidang perkembangan (bukan murni akademisi).

Referensi

1. Ogletree, E. J. (1996). Status komparatif kemampuan berpikir kreatif siswa pendidikan Waldorf: survei.
2. Jelinek, D., & amp; Sun, L. (2003). Apakah Waldorf menawarkan bentuk pendidikan sains yang layak. Sacramento, CA: CSU College OF Pendidikan.
3. Friedlaender, D., Beckham, K., Zheng, X., & amp; Darling-Hammond, L. Menumbuhkan Waldorf- Pendekatan yang terinspirasi di distrik sekolah umum.
4. OBERMAN, I. (2007). Belajar dari Rudolf Steiner: Relevansi Pendidikan Waldorf untuk Reformasi Sekolah Umum Perkotaan. Pengajuan Online.

Di sini di Selandia Baru, sistem lisensi pengemudi memiliki tiga tahap: pelajar, dibatasi, penuh.Kedua putra remaja saya (16yo dan 18yo, autis) memiliki lisensi pelajar mereka, dan siap untuk dibatasi.

Gadis -gadis itu bersikeras pembukaan hadiah untuk sepupu dan saudara laki -laki mereka di pesta ulang tahun di mana keluarga termasuk.Sementara ini dapat diterima ketika sepupu yang lebih muda (dan

Anak -anak saya yang lebih tua memiliki perangkat seluler,Dan sementara mereka setuju untuk mengizinkan kami mengaksesnya dan pemasangan perangkat lunak untuk memungkinkan

Sudah waktunya untuk pelatihan pispot, tapi kami kesulitan menemukan pispot yang bagus. Kami pertama kali membeli satu yang memainkan musik, tapi itu hanya untuk besar, dia pada dasarnya jatuh ke dalamnya

Dia telah mencuri dan berbohong kepada kami sejak saat dia tiba di sini.Kami telah

Anak saya lahir pada bulan Desember dan sekarang berusia sekitar satu tahun dan lahir selama mantra salju/dingin yang cukup berat.Kami membeli setelan salju besar baginya untuk membawanya pulang dari

Saya ingin beberapa rekomendasi untuk sumber daya yang akan membantu saya memahami perkembangan fisik, sosial dan mental pada seorang anak.Juga, akan sangat bagus untuk memiliki beberapa sumber daya

Di sini saya berbicara tentang buku cerita.Saya berbicara tentang bacaan mandiri oleh anak di mana anak membaca kalimat dan

Putraku yang berusia 5 tahun menangis ketika dia kehilangan permainan. Dia menjadi tidak sabar dan mengamuk dan memukuli saya ketika dia kalah.Hal yang sama terjadi saat dia bermain dengan teman -temannya

Dapatkah pengumpan makanan digunakan sebagai langkah pertama untuk menyapih timbal bayi (6-7 m.o bayi)? Atau benar -benar tidak ada koneksi? Jika tidak, apakah ada manfaat dalam pengumpan makanan

Apa risiko kesehatan khusus untuk anak -anak sehingga orang dewasa mungkin tidak begitu peduli? Saya mencari hal -hal yang mungkin saya lupakan atau bahkan tidak pernah diketahui tentang hal itu jauh

Tampaknya begitu gelap sesuatu yang memicu dia untuk bertingkah karena

Kami memiliki anak -anak berkebutuhan khusus muda dan tidak cukup ruang anggaran untuk pengasuh anak dan banyak kencan malam.Saya pikir waktu berkualitas yang membuat hubungan kita lebih baik dan membantu

Kami kesulitan membuat anak kami tertidur di malam hari.Dia merugikan dan menangis, dan kami harus bekerja dengannya (goyang, bernyanyi, menyusui dll) setidaknya selama 1-2 jam, kadang-kadang lebih

Meskipun saya belum menggunakan argumen "karena saya lebih tua" atau "karena saya ayah Anda" sebelumnya dengan seorang anak yang mempertanyakan alasan saya, saya tahu banyak orang dewasa yang melakukannya.Apakah

Putri saya berada di kelas dua dan belajar ejaan. Guru memberikan banyak penekanan pada kata -kata abjad.Saya tidak melihat nilai akademis dalam hal ini, terutama sekarang orang, sebagian besar, tidak