Lebih lanjut, ada waktu bahwa abjad adalah penting - bagaimana jika di perguruan tinggi anak Anda memiliki kesempatan untuk bekerja di kantor dan mereka tidak dapat mengajukan sesuatu karena hei tidak memiliki konsep alfabetisasi. Akhirnya, ini adalah tolok ukur perkembangan.Seringkali ketidakmampuan untuk abjad dapat menjadi indikasi ketidakmampuan belajar.

Jadi, sementara Anda secara pribadi tampaknya menemukan tugas ini buang -buang waktu, itu adalah tugas yang dipikirkan dengan baik yang seharusnya melayani anak Anda dengan baik dalam hidup.Kali itu dapat memengaruhi mereka: jika mereka pernah menemukan indeks dalam buku, lemari arsip perusahaan, mungkin glosarium atau jika mereka pernah mempertimbangkan untuk menemukan buku di perpustakaan.

Dalam perpisahan, dengan segala cara, mempertanyakan hal -hal yang tidak Anda setujui dengan itu terjadi di sekolah, tetapi ketahuilah bahwa banyak hal masuk ke dalam pelajaran dan tugas yang diminta siswa dan sangat sedikit yang sibuk bekerja atau tidak berharga.Saya sangat menyarankan agar Anda secara pribadi bertanya kepada guru tanpa menyerang mereka dan mendengarkan jawaban mereka. Jika itu adalah sesuatu yang tidak akan berubah dan itu tidak menyakitkan bagi anak Anda, dukung guru.Bantu anak Anda menjadi siswa yang terhormat dan belajar tugas yang mungkin tidak tampak jelas saat ini, tetapi mungkin menjadi jelas dan bermanfaat.

Harap diingat bahwa hubungan dengan para guru dan sekolah sangat penting untuk minat terbaik secara keseluruhan anak -anak kita.

Berikut adalah pendekatan formal untuk kelengkapan:

Putri saya baru saja menyelesaikan tahun 4 dan pekerjaan rumah ejaannya mencakup hal -hal seperti "kata mana yang berisi kata lain yang berarti rumah."Ini sangat menjengkelkan dan memakan waktu tetapi alasannya adalah termasuk untuk membuat anak menghabiskan waktu melihat setiap kata secara rinci. Ternyata, putri saya tidak membutuhkan ini sehingga hanya buang -buang waktu.Dalam hal ini, kadang -kadang saya akan membiarkannya melewatkannya karena tidak menambah nilai pendidikan pekerjaan.

Saya akan berpikir bahwa alfabeting kata -kata memiliki tujuan yang sama - untuk membuat anak -anak memeriksa kata -kata secara detail.Jelas, dengan pekerjaan rumah Anda dapat memperpanjangnya untuk membuat pelajaran lebih tepat untuk keterampilan anak Anda.

Ini adalah bagian yang mudah karena kami memiliki kontrol parsial atas pekerjaan rumah. Bit yang lebih sulit memiliki pengaruh pada apa yang diajarkan di kelas.Putri saya sangat pandai dalam bahasa (sekitar 6 tahun sebelum usia kronologisnya). Dia dimasukkan ke dalam matematika teratas dan kelompok -kelompok bahasa Inggris tetapi untuk banyak tugas dia melakukan classwork yang kira -kira sama dengan anak -anak lain. Dia benar -benar membutuhkan tugas khusus untuk meregangkannya.Kami telah berbicara dengan guru tentang ini dan tidak beruntung.

Untuknya tahun depan, kami telah meminta agar dia diberi guru yang akan mencocokkan kebutuhannya. Sampai saat itu, kita hanya perlu menyedotnya:-(

Sebagai guru dan orang tua, saya memahami nilai mempertahankan hubungan yang baik antara dua pengaruh signifikan ini pada kehidupan anak.Ketika orang tua dan guru bekerja bersama dan dalam konser, mereka sering menemukan mereka memiliki tujuan yang sama dan mereka sangat kuat sebagai kekuatan yang sangat bermanfaat bagi anak itu.

Mungkin orang tua akan belajar sesuatu dari guru tentang mengapa keterampilan itu berguna (seperti alasan yang ditunjukkan oleh Erin) atau bagaimana itu membantu anak untuk mempelajari keterampilan lain di langkah berikutnya.

Selain itu, dan mungkin yang paling menguntungkan, guru dapat belajar sesuatu yang diimpor tentang Anda dan anak Anda yang membantunya menjadi lebih cocok untuk anak Anda.Jika masalahnya adalah bahwa alfabetisasi terlalu mudah dan karenanya membosankan, banyak guru bersedia (jika mampu) untuk memberikan pekerjaan alternatif jika memungkinkan.

Satu tempat Ali salah dalam kekuatan yang dimiliki guru.Ia tidak memiliki banyak suara atas kurikulum dan banyak pengaruh bertemu dan berinteraksi untuk mempengaruhi sedikit pilihan dan kontrol yang dipegangnya di kelas. Anda mungkin belajar bahwa ini adalah masalah politik.Banyak negara bagian memiliki tujuan yang diperlukan di setiap tingkat kelas (alfabetisasi adalah umum di kelas primer) yang harus ditangani oleh sekolah dan membuktikan bahwa ia mengatasinya secara berkala untuk mempertahankan sertifikasi sebagai sekolah.Ini akan memberi tahu Anda bahwa tidak peduli sekolah apa yang dihadiri anak Anda ini akan menjadi fokus.

Dengan mengambil rute ini dengan hormat, semua orang mendapatkan informasi yang mungkin tidak mereka miliki.Anda mungkin terkejut dengan validitas kegiatan atau mungkin guru akan melihat bahwa meskipun valid, latihan tidak bekerja untuk anak Anda.Mungkin Anda bahkan akan belajar guru juga tidak terlalu suka melakukannya dan Anda dapat melakukan brainstorm solusi bersama. Tentu saja, ada kemungkinan bahwa Anda benar -benar benar dan guru akan keras kepala dan tidak ada yang akan berubah.Dalam hal ini, Anda dapat mengambil beberapa rute lain yang sudah digambarkan tetapi sepertinya komunikasi terbuka adalah tempat yang paling konstruktif untuk memulai.