Text Original - davidfrancis - Sumber
JawabanSaya biasanya mengakhiri waktu tunggu dengan singkat mungkin percakapan di mana saya membuat anak itu mengakui apa yang mereka lakukan salah. Saya menemukan kontak mata kurang penting daripada kata -kata yang diucapkan.
Contoh:
orang tua: "Apakah Anda tahu mengapa Anda dalam waktu tunggu?"
Anak: "Saya memukul saudara perempuan saya."
Orangtua: "Apakah Anda seharusnya melakukan itu?"
Anak: "Tidak."
Orangtua: "Apakah Anda akan melakukannya lagi?"
Anak: "Tidak"
Jika mereka sedikit lebih tua,Saya mencoba membuat mereka mengucapkan kata -kata itu sendiri:
orang tua: "Apa yang tidak boleh Anda lakukan?"
Anak: "Saya tidak boleh memukul adik saya."
Putra tertua saya biasa melakukan hal yang sama. Bukan karena mereka menghindari percakapan, tetapi karena mereka (masih) sangat terganggu.
Terlepas dari apa alasan gangguan mereka, saya tidak percaya Anda "konfrontatif".Saya tidak berpikir tidak pantas untuk mengharapkan anak Anda memperhatikan dan mendengarkan apa yang Anda katakan, bahkan untuk usia 3 tahun.Selama Anda tidak mengharapkan atau mencoba melakukan percakapan yang berlarut -larut dan Anda tetap pendek dan manis seperti yang disarankan (hanya karena dia masih sangat muda sekarang), Anda meletakkan dasar selama sisa pertumbuhan dan peran Anda dan Anda guru dan siswa.
Dalam kasus saya, saat berbicara dengan anak -anak saya, setelah mereka menunjukkan per kasus bahwa mereka tidak dapat mempertahankan fokus untuk obrolan 15 detik yang ingin saya miliki dengan mereka,Aku akan menangkupkan tanganku di kepalanya di kuil dan membuat terowongan kecil hanya untuk mata kita lalu aku akan mengatakan bagianku. Lalu kita akan kembali membangun perangkap tikus atau mengukir patung kuarsa atau memperbaiki bandsaw.
Saya telah memperhatikan sesuatu yang hilang dari prosedur:
Kami melakukan ini:
Di akhir ke:
Langkah terakhir itu penting untuk memberi tahu mereka bahwa mereka tidak dalam masalah lagi dan semuanya baik -baik saja lagi setelah mereka melakukannya.Saya menemukan mereka kembali menjadi diri mereka yang bahagia setelah itu.
Sebenarnya berbicara selama disiplin biasanya kontraproduktif. Anda berdua mungkin kesal dan untuk anak kecil mereka biasanya tidak benar -benar mendengar Anda. Saya biasanya menggunakan waktu dengan kata -kata ini."Saya benar -benar frustrasi tentang pilihan yang Anda buat sehingga kami akan memiliki waktu keluar sampai kami berdua siap untuk membicarakannya," dia kemudian dapat kembali kepada saya dan kami bisa berdiskusi.Jika saya masih merasa cukup marah sehingga saya tahu saya juga tidak bisa mendengarkannya maka saya akan mengatakan kepadanya bahwa saya belum siap, tetapi saya akan segera mencoba untuk menjadi.
Bagaimanapun, Alice tahu bahwa ketika kami berbicara, dia perlu meminta maaf yang jujur di mana dia memberi tahu saya apa yang telah dia lakukan salah (bukan sebaliknya) dan memiliki ide tentang apa yang mungkin dia lakukan secara berbeda di waktu berikutnya,Atau dia datang kepada saya karena dia bingung dan jujur ingin berbicara tentang bagaimana membuatnya lebih baik. Terkadang butuh satu jam sebelum dia siap melakukan ini dan terkadang 30 detik.Saya tidak pernah mengatur timer untuknya karena alih -alih memikirkan solusi untuk perilakunya yang baru saja dia pikirkan ketika waktu akan habis dan dia bisa meninggalkan kursinya.
Pada catatan kontak mata, jika Alice benar -benar membuat keputusan yang salah, saya berharap dia tidak melihat saya (bukan karena saya pernah mengatakan ini padanya). Ini adalah indikasi perasaan malu. Agak seperti anjing menyelipkan kisahnya di antara kakinya.Dia sebenarnya menunjukkan kepada Anda bahwa Anda adalah bosnya dan dia mengetahuinya dan dia merasa tidak enak (apakah dia merasa tidak enak tentang tindakan yang membuat dia keluar atau hanya merasa buruk tentang waktu yang keluar adalah dugaan siapa pun, tetapi dia merasa buruk).Saya akan membiarkan hal kontak mata berjalan secara pribadi.
Anda juga bisa mencoba pendekatan waktu keluar di mana Anda mengundang anak untuk mempertimbangkan pendinginan (jika mereka marah, frustrasi, hiper, dll). Mereka keluar ketika mereka memutuskan mereka siap dan bersama -sama Anda dapat bertukar pikiran untuk masalah tersebut.(IE adalah seseorang yang terluka dan bisa menggunakan permintaan maaf, dll).
Ini mengajarkan anak untuk memperhatikan ketika mereka kesal (keterampilan yang belum dipelajari banyak anak yang lebih tua!) Dan untuk mengambil ruang untuk menenangkan diri (mereka dapat memainkan musik, membaca, apa pun yang membantu mereka), dan kemudian benar -benar kembali untuk masalah dan perbaikan.
Ini penting karena tujuan disiplin adalah untuk mengajar, tidak terluka, seorang anak. Menempatkan seorang anak dalam waktu habis tidak benar -benar mengirim pulang pelajaran selain ketika Anda lebih besar, Anda dapat bos orang -orang kecil di sekitar.Dan, berbicara selama proses ini hanya membuat Anda terdengar seperti guru dalam kartun anak -anak klasik (wah wah wah).Ini juga berarti bahwa jika anak tidak emosional di luar titik fungsi, maka waktu yang keluar sebenarnya tidak membantu - tujuannya adalah agar mereka menenangkan diri.Ketika mereka tidak terlalu emosional maka langsung ke UPS, dalam keluarga ini kami membantu tidak menyakitkan, bagaimana Anda bisa memperbaiki kesalahan ini?. Biarkan mereka bertukar pikiran dan kemudian pilih sesuatu yang bisa mereka lakukan.
Saya lebih suka membantu anak saya menjadi lebih baik dalam refleksi diri dan pengaturan diri, memahami bahwa kesalahan tidak apa-apa, dan melakukan perbaikan diperlukan dan asli (yaitu tidak dipaksakan).Semoga Anda dapat melihat bagaimana keterampilan ini akan secara langsung berlaku ke taman bermain nanti (dan akhirnya tempat kerja dan seterusnya!).
Hubungan yang terhubung, tulus, dan penuh hormat dengan anak -anak adalah obat terbaik saya untuk membangun anak -anak yang terhubung, asli dan hormat.
Tidak memperhatikan ketika seseorang berbicara dengan mereka dapat ditangani pada usia 3.
Kami melakukannya dengan mengingatkannya tentang apa yang seharusnya dia lakukan ketika seseorang berbicara (mis. Berdiri tegak, tangan di samping, memandang orang).
Ini tidak secara khusus menjadi masalah untuk pembicaraan setelah batas waktu, jadi dapat dikerjakan kapan saja.
Jelas lebih mudah untuk mendapatkan perhatian ini ketika Anda menurunkan selanjutnya dengan mata dengan anak, jadi cobalah duduk dan minta dia berdiri di depan Anda dan melihat apakah lebih mudah.
Tapi jangan berharap sihir, anak saya yang berusia 5 tahun masih bertindak seolah -olah kepalanya benar -benar kosong dan itu bisa sedikit membuat frustrasi.
Istri saya kadang -kadang harus bekerja 24 jam berturut -turut setidaknya dua kali setiap tiga minggu, dan sangat membebani dia, dan dia biasanya tidak sepenuhnya kembali ke norma sampai akhir pekan.Dia
Apakah tidak biasa untuk berusia 15 bulan untuk mengisi mulutnya dengan makanan? Dia cukup sering melakukan ini, terutama dengan makanan yang dia sukai, maka dia menyadari mulutnya terlalu penuh dan
Putraku yang berusia 18 tahun tinggal di negara lain. Dia menyelesaikan sekolah menengah dan dia memiliki banyak hal yang terjadi dalam kehidupan pribadinya. Sangat sulit untuk tetap berhubungan.Dia
Saya berjuang untuk menemukan cara untuk mempengaruhi perilaku putra saya yang berusia 5 tahun. Apa yang telah kami lakukan di rumah tampaknya hanya menghasilkan efek jangka pendek.Dia adalah anak
Masalah kotorannya terlalu membuat saya khawatir. Saya tidak tahu harus berbuat apa, atau bagaimana memulai dan mencari apa yang mungkin membantunya. Bayi saya kesakitan.Ini sangat menyedihkan melihatnya
Sejak menabrak "Baby Book" Dr. Sears saya menjadi tertarik pada pengasuhan lampiran dan menemukan banyak sumber daya di internet. Tapi saya bertanya -tanya seberapa luas sebenarnya pengasuhan orang
Anak perempuan saya yang berusia 6 tahun umumnya adalah anak yang sangat optimis, mungkin bahagia, tersenyum yang suka bermain dengan saudara perempuannya dan yang lainnya. Tetapi...Hanya sampai semuanya
Anak itu berusia 6 bulan pada 17 Decemeber 2013. Saya gagal membuatnya makan makanan padat dengan benar.
Dia tidak ingin makan dengan sendok.
Dia tidak suka lentil biasa.
Tulisan anak saya baik -baik saja untuk usianya. Kami mencoba mengajarinya banyak cara untuk meningkatkan tulisan tangannya: huruf kapital, surat tinggi/kecil/musim gugur, berhenti penuh, jarak.Dan
Saya mulai merawat cucu saya ketika dia masih berusia 7 bulan. Selama hari pertamanya hingga 6 bulan dia bersama ayah dan putrinya. Sayangnya, hubungan mereka tidak bertahan lama.Saat ini, dia orang
Saya melihat banyak 'uang untuk perilaku baik' pertanyaan pengembangan jenis untuk anak-anak di sini, dan argumen utamanya adalah beberapa permutasi 'memberikan uang untuk perilaku yang baik tidak
Anak -anak dari GF saya, 14 dan 11 masing -masing, memiliki kecenderungan yang menjengkelkan untuk saling mengomel ketika waktu malam akan tiba. Gadis remaja suka cemberut dan remaja laki -laki menganggap
Saya memiliki anak perempuan berusia 18 bulan. Selama beberapa bulan terakhir, dia telah tidur jam 8 malam.Sekitar jam 12 atau lebih dia akan mulai menangis dan berteriak seperti ada sesuatu yang salah,
Anak kami yang berusia 2 tahun baru saja memulai prasekolah dan melekat pada orang tua anak-anak lain.Barang -barang seperti: Ingin memegang tangan orang tua lain, tetapi bukan milik kami; Memberi
Daftar keinginan putri saya saat ini termasuk dua item:
Seorang adik perempuan dan pudel Prancis - tidak ada hadiah yang benar -benar merupakan pilihan saat ini.Dia tidak akan menambahkan
katakamus.id merupakan situs referensi untuk mencari kata, makna kata dan arti kata! © 2019
Tentang Kami | Disclaimer | Privacy Policy| Keyword Pencarian