Sebagian besar tugas dan tugas dapat diajarkan dengan membiarkan konsekuensi pengalaman anak, karena konsekuensi tersebut sebagian besar langsung dan langsung (mis. bukan pergi ke taman bermain

Adakah yang mencoba membawa praktik dari pekerjaan (seputar efektivitas organisasi atau manajemen budaya) ke keluarga? Sebagai contoh,Mengembangkan pernyataan nilai atau memberikan ulasan kinerja atau

Jika anak berusia 4 tahun sering tidak menanggapi pertanyaan tanpa dorongan tambahan. misalnya Mohon tanggapi pertanyaannya. Apakah itu pertanda masalah atau hanya hal perkembangan yang kemudian dibimbing

Saya seorang ayah tunggal dengan anak perempuan berusia 7 tahun. Ibunya menghilang ketika dia berusia 2. Dia mengalami gangguan kepribadian batas.Putri saya memiliki beberapa kesamaan dengan BPD seperti

Kami tinggal di apartemen 3 kamar di gedung cerita besar.Beberapa tahun yang lalu, Ibu mulai mengumpulkan pakaian dalam jumlah besar dan barang -barang yang tidak berguna yang berbeda, bahwa orang

Putriku berusia 14 tahun. Ini tampaknya telah menjadi masalah sejak awal tahun ajaran ini September lalu.Dia terus -menerus menolak untuk melakukannya, tidak pernah membawa kit PE -nya ke sekolah,

Saya mengajar matematika untuk anak -anak. Beberapa dari mereka sangat malas dalam berpikir. Mereka sering menjawab pertanyaan saya tanpa berpikir.Dan beberapa dari mereka juga awal memutuskan bahwa

Jadi putri tiri saya yang berusia 6 tahun baru saja memberi tahu saya bahwa dia sekarang mandi dengan saudara perempuannya yang berusia 17 tahun ketika dia berada di rumah ibunya.Dia bilang tidak ada

Anak perempuan saya yang berusia lima tahun telah berada di taman kanak -kanak selama setahun penuh. Sekarang dia akan pergi ke Kelas 1, tetapi dia telah menjadi pengganggu. Jumat terakhir ini dia

Putri saya hamil 29 minggu dan telah merokok obat "Flakka" (garam mandi, PVP, dan campuran meth kristal).Dia telah pergi ke satu janji dengan dokter, tetapi dia takut Departemen Anak dan Keluarga (DCF)