Biasanya diterima bahwa orang tua yang bertanggung jawab harus mengatur jumlah waktu TV anak -anak dengan cermat.
Apakah ini karena ada sesuatu yang sangat bermasalah tentang tindakan sebenarnya menonton televisi yang bermasalah?
Atau lebih merupakan masalah hanya karena apa yang mungkin dilakukan anak -anak jika tidak menonton TV (mis.Membaca, bersosialisasi, aktivitas fisik, dan sebagainya)? Apakah ini menyiratkan, misalnya, bahwa bahkan jumlah TV yang “besar” dapat jinak jika, katakanlah, TV dinikmati dengan orang lain (suatu bentuk sosialisasi),atau itu sendiri mendidik (pengganti parsial untuk membaca)?
Untuk keperluan pertanyaan ini, mari kita asumsikan bahwa setiap dan semua materi yang terlihat di TV sepenuhnya sesuai untuk dilihat anak,dan bahwa orang tua sadar dan cukup terlibat untuk memantau dan memastikan fakta ini.Saya sangat tertarik di sini dalam literatur ilmiah tentang masalah ini; Setiap cerita pribadi atau bukti anekdotal harus sangat jelas dan eksplisit untuk menarik bagi saya.
Ketertarikan saya di sini adalah dalam mendorong "pemikiran yang cermat" sehubungan dengan TV.Tentu saja, kita bisa setuju, ada beberapa anak yang menghabiskan waktu "terlalu banyak" di depan TV - tetapi saya pikir penting untuk membedakan antara itu secara inheren buruk, dan itu menjadi buruk semata -mata karena apa artinya tidak mereka sedang mengerjakan.Apakah cukup untuk hanya membatasi waktu TV, atau apakah ada asumsi tersirat bahwa waktu TV terbatas menyiratkan lebih banyak waktu yang dihabiskan untuk kegiatan lain yang lebih menguntungkan? —Dan jika demikian, apakah itu berarti bahwa orang tua seharusnya tidak hanya membatasi waktu TV,tetapi juga memberikan alternatif yang unggul, atau memantau bagaimana seorang anak menghabiskan waktu mereka dari TV untuk memastikan anak itu benar -benar menemukan alternatif mereka sendiri?