Putra saya yang berusia tujuh tahun mengalami banyak kesulitan membuat koneksi logis sendiri. Ketidakmampuannya untuk membuat koneksi logis adalah hambatan terbesarnya untuk akademisi dan fungsi sosial.Bagaimana kami dapat membantunya meningkatkannya?

Misalnya, salah satu giginya jatuh tadi malam, tetapi dia meninggalkannya di dalam van. Kami membawanya ke van pagi ini untuk melihat apakah peri gigi datang.Dia menatap lurus ke uang itu beberapa kali, tetapi tidak menyadarinya, karena dia mencari giginya.

Kami bertanya kepadanya apa yang dia cari, dan dia menjawab giginya.Jadi kami bertanya mengapa dia mencari giginya, dan dia menjawab karena dia meninggalkannya di sana tadi malam. Jadi kami bertanya kepadanya apa yang dilakukan peri gigi, dan dia menjawab dengan benar dan segera. Tapi itu masih belum menyingsingnya. Jadi kami bertanya kepadanya apa yang harus dia cari.Hanya dengan begitu dia mendapatkannya.

Kami tahu ini bukan perilaku tipikal usia, karena empat tahun-Kakak tua kadang -kadang membuat kesalahan serupa dimulai, tetapi dia hampir selalu membuat koneksi ketika dia pertama kali melihat petunjuk seperti uang, dan pada kesempatan yang jarang dia tidak, dia tidak membutuhkan lebih dari satu petunjuk verbal.Putra kami hampir tidak pernah membuat koneksi itu tanpa input kami.

Dia dengan mudah mengingat potongan -potongan teka -teki satu per satu ketika diminta, dan begitu potongan -potongan itu ada di sana, dia dapat dengan mudah menyatukannya. Dia melakukannya dengan sangat baik pada game logika seperti robot kura -kura.Sama seperti tidak terpikir oleh otaknya untuk mengajukan pertanyaan yang tepat.

Ini mempengaruhi dia secara akademis.Matematika memiliki banyak alasan deduktif, dan dalam membaca kata -kata baru ia sering terjebak pada pengucapan pertamanya, dan tidak terpikir olehnya untuk mencoba suara 'S' untuk 'C', misalnya.Dia sebenarnya adalah tingkat kelas atau lebih di depan dalam membaca, menurut tes -tes ini , tapi sepertinya dia ingat sejumlah besar kata penglihatan daripada memiliki kemampuan decoding yang baik.Dengan kata lain, ia sangat terhambat dalam mempelajari hal -hal baru secara mandiri, tetapi mungkin di atas rata -rata dalam mengingat fakta yang ia pelajari sebelumnya.

Kami mungkin mengatakan hal -hal seperti "suara apa lagi yang dibuat 'C'?" Ribuan kali, tetapi tidak terpikir olehnya untuk mengajukan pertanyaan -pertanyaan tentang dirinya sendiri. Jelas memodelkan perilaku itu tidak berhasil.Kami dapat membuat membantu prospektif membantu situasi tertentu seperti membaca kata -kata baru, tetapi itu tidak akan membantunya dalam situasi baru lainnya, terutama yang sosial.

Kami mencoba memberinya petunjuk sekecil mungkin, untuk membantunya melatih keterampilan itu, tetapi tampaknya tidak membuat perbedaan. Apa lagi yang bisa kita lakukan untuk membantunya mengembangkan keterampilan ini?

Anak laki-laki saya ada di spektrum, ia membutuhkan sensorik tenang Botol Down/Jar .Saya telah mencoba

Ada dikotomi umum di masyarakat barat tentang anak laki -laki dan perempuan - apa yang harus mereka kenakan, apa yang seharusnya menggairahkan mereka, warna pakaian, studi, dll.Tumbuh dari India, saya

Kebutuhan

Saya pernah mendengar frasa, "Anda tidak boleh menghukum anak Anda dalam kemarahan," sebelumnya, dan itu masuk akal secara logis.Namun, seberapa jauh ini diperluas? Jika seorang anak, katakanlah seorang

Anak saya berusia 3 tahun dan 2 bulan.Dalam dua minggu terakhir, saya telah melihat perubahan perilakunya - dia bangun menangis sekitar jam 2 pagi, gemetar dan tidak membiarkan kakinya disentuh, tidak

Saya tidak tahu harus berbuat apa. Dia tidak akan melakukan kotoran di toilet. Dia benar -benar kencing, tidak ada kecelakaan. Bahkan dibutuhkannya selamanya untuk pergi buang air besar karena dia

Saya bukan penutur asli Jerman, tetapi saya telah mencapai level C1 (menurut Goethe Institut).Saya tidak lagi tinggal atau bekerja di Jerman, dan belum pernah

Sampai sekarang, sangat mudah untuk membuatnya tidur, dan dia tidur sebagian besar siang dan malam. Namun,

Ini serupa tetapi tidak identik dengan Kapan aman untuk mulai membiarkan

Anak perempuan saya yang berusia 7 tahun bersekolah di sekolah Montessori. Setidaknya selama 3 bulan sekarang, dia telah memilih pelajaran yang sama setiap hari.Ada pelajaran baru yang diberikan oleh

Putra kami yang berusia 3 tahun memperhatikan bekas luka ibunya dari bagian sesar dan bertanya-tanya apa itu. Kami tidak benar -benar memberinya jawaban tetapi sebagai gantinya mengalihkan perhatiannya.

Anak -anak kami (usia 3 dan 4) saat ini berada di penitipan anak Senin hingga Kamis dari 9 hingga 14. Anak berusia 3 tahun kami tidur selama waktu tidur siang sementara anak kami yang berusia 4 tahun