Bernyanyi untuk anak Anda lagu sederhana sehingga dia belajar tentang nada, dan menyanyikan lagu -lagu berulang kali (saya dan suami saya mengubah "Rubber Ducky" menjadi waltz karena kami bosan menyanyikannya berulang kali ).Saat putri Anda tumbuh dan mempelajari lagu -lagu ini, dia akan belajar secara alami tentang pencocokan nada (setidaknya, secara vokal).

Jika dia tampaknya tertarik pada musik saat dia tumbuh, maka Anda dapat mengajarinya tentang skala menggunakan The Sound of Music dan suku kata Solfege (apakah saya fa sol la ti),mengajarinya tentang akord secara umum daripada triad secara khusus akan lebih mudah pada usia yang lebih muda karena akan memungkinkannya untuk mengeksplorasi menggabungkan kunci yang berbeda untuk mendengar bagaimana mereka terdengar bersama (saya berpikir piano di sini, saya tidak tahu apa yang akan Anda lakukan dengan, katakanlah, gitar).Timbangan utama/minor dan akord yang berkurang/ditambah mungkin sedikit di atas kepalanya pada usia empat tahun,Tetapi jika dia tertarik pada musik masih pada usia enam atau tujuh dia tentu bisa memahami konsep skala utama versus minor dan mungkin mengenali beberapa akord jika dia memiliki pengetahuan yang kuat tentang akord dan skala secara umum.

Saya setuju dengan poster lain yang mengatakan bahwa menemukan guru musik untuk membawa anak yang lebih muda dari mungkin 6 akan sulit, tetapi beberapa di antaranya tergantung pada instrumen.Kami memiliki seorang teman yang mengajar piano yang mungkin akan mengambil putra saya sekarang sebagai siswa dan dia empat, dan saya tahu ketika saya mengambil biola bahwa guru saya memiliki siswa yang mungkin berusia 4 dan 5 tahun.Kadang -kadang seorang anak tidak cukup dikembangkan secara fisik untuk memulai instrumen di usia muda (anak saya telah memutuskan baru -baru ini dia ingin bermain terompet ... menghela nafas ... yang tidak siap secara fisik).

Tapi mendorongnya, atau mendorongnya ke arah yang salah, hanya akan menjadi bumerang. Ibu saya sangat ingin saya memainkan instrumen jadi saya menderita melalui pelajaran piano dan biola.Bukannya saya tidak menikmati musik, tetapi saya adalah vokalis yang jauh lebih berbakat dan berprestasi daripada musisi saya. Guru biola saya sebenarnya adalah orang pertama yang mengenali kemampuan vokal saya dan mendorong saya untuk pergi ke arah itu.

Namun, yang dikatakan, saya mempertanyakan motivasi mengarahkan anak ke arah tujuan Anda, sebagai lawan memberi mereka alat yang dapat membuat mereka membuat keputusan sendiri.

Ide yang bagus, mengajarkan musik lebih awal, tetapi melakukannya dalam upaya untuk membentuk masa depan anak ke arah yang sangat spesifik yang Anda sukai (seperti pernikahan yang diatur) yang saya percaya tidak disarankan.Benar, itu bisa menjadi lebih merupakan tenaga cinta, tetapi jika individu memiliki minat yang berbeda, bahkan sebagai seorang anak, itu bisa menjadi masalah terbaik.

18 tahun saya mengambil pelajaran selama hampir 4 tahun dan membencinya. Pada usia 18, dia tidak bisa memberi tahu Anda Jack tentang bermain piano.Hari -hari ini dia ke teater tanpa kegemaran untuk musik sama sekali.

Fakta bahwa Anda mengajukan pertanyaan ini berarti Anda memikirkan hal-hal yang benar-memberikan anak Anda dengan fondasi yang tepat. Pendapat saya adalah bahwa fondasi yang baik dalam musik bergantung pada teori.Saya ingat beberapa tahun pertama pelajaran piano saya memiliki banyak teori. Saya lebih suka bagian latihan dan kinerja, tetapi seorang ibu yang bijak mendorong saya dan saya (agak enggan) menanggung teori.Namun, saya masih muda ketika saya mulai melihat hasil pembayaran ini. Pemahaman, kemampuan, dan penghargaan saya terhadap musik saya semuanya ditambah (tidak ada permainan kata -kata) sebagai akibat dari waktu yang saya masukkan.

Tentu saja, Anda harus menyeimbangkan ini dengan saran @Beoffett yang luar biasa bahwa Anda membuat musik menyenangkan.Terlalu banyak fokus pada yayasan (teori) dan tidak cukup pada hasil (permainan santai, kinerja, atau mendengarkan) dapat dengan cepat menghambat antusiasme anak terhadap musik. Dan tentu saja, selalu penting untuk mempertimbangkan minat anak ketika menentukan keseimbangan yang benar.

Metode Solfege telah disebutkan (suara musik, lakukan re mi ...) dan notasi tongkat untuk rythm keduanya dapat diperkenalkan sekitar usia lima tahun dengan cukup mudah, tetapi Anda dapat memperkenalkan permainan rythm dan pencocokan melodi bahkan sebelumnya itu juga.

Ini tidak secara khusus menjawab pertanyaan Anda, tetapi saya akan memperingatkan, jika Anda menjadi terlalu khawatir atau formal tentang hal ini terlalu cepat, Anda cenderung mendorong minat pada anak Anda alih -alih membiarkannya menjelajahi minatnya sendiri.Jika benar -benar penting bagi Anda bahwa anak Anda belajar membaca musik, saya tidak melihat perbedaan karena merasakan keterampilan lain seperti penanganan bola atau menari adalah penting bagi seorang anak untuk belajar.Pastikan anak Anda memiliki semacam pilihan dalam masalah ini (pilihan dalam instrumen misalnya) dan Anda lebih mungkin memiliki anak yang antusias tentang masalah ini bahkan hingga remaja daripada jika Anda membuat semua keputusan.

Anda juga dapat memeriksa pertanyaan serupa ini: Bagaimana Anda menentukan kapan harus memulai seorang anak dalam pelajaran musik tanpa menekan mereka?

Bagaimana Anda mengajar ritme dan melodi balita?