Saya melihat banyak 'uang untuk perilaku baik' pertanyaan pengembangan jenis untuk anak-anak di sini, dan argumen utamanya adalah beberapa permutasi 'memberikan uang untuk perilaku yang baik tidak membantu mengembangkan motivasi intrinsik'.Saya juga memperhatikan banyak pertanyaan jenis video game 'moderate (mis. Limit durasi) juga. Keduanya membuat saya membuat pertanyaan ini.

Saya tumbuh di video game, sebagian besar RPG, dan saya dapat dengan jujur mengatakan bahwa motivasi intrinsik saya sebagian besar berasal dari video game.

"Aku tidak akan pernah menyerah!" - adalah ciri khas protagonis video game apa pun.

"Aku bisa melakukan yang lebih baik!" - Juga karakteristik protagonis dan datang secara alami dari naik level dan apa yang tidak.

Semuanya tergantung pada permainan yang mereka mainkan; Saya belajar banyak matematika dari permainan saya dan bahkan mengelola dana dan tentang menghemat uang dari rollercoaster taipan.

Ada nilai dalam video game, jadi harus dimoderasi (yaitu.terbatas dalam durasi)? Saya lebih condong ke arah "diawasi".

Saya memiliki anak berusia sepuluh tahun dan ini sekitar waktu dalam hidup mereka ketika dia terus-menerus diundang untuk menginap di rumah-rumah teman lain baik untuk akhir pekan atau malam.Sejujurnya,

Anak perempuan kami yang berusia 3 tahun telah membicarakan percakapan apa pun di sekitarnya selama beberapa bulan terakhir dengan meningkatnya intensitas.Saya tidak bisa berbicara lebih dari satu

Saya ingin mengajar beberapa sekolah menengah di keluarga saya bagaimana cara memeriksa fakta yang lebih baik yang mereka dengar secara online, dan pada dasarnya mendorong pemikiran yang lebih kritis

Di sana setelah kami memutuskan untuk memberi semua sayuran dokter memberi kami lampu hijau

1) Apakah ada peretasan yang bisa saya terapkan pada

Penafian: Saya menyadari bahwa banyak orang (termasuk banyak profesional) berpikir memiliki permainan anak -anak autis menggerakkan mereka ke arah yang salah (jauh dari sosialinteraksi).