TANYA JAWAB PARENTING

Bagaimana Anda menanggapi balita yang bersikeras untuk melakukan aktivitas mereka untuk mereka?

Kami memiliki anak berusia 3,5 tahun dan berusia 2,5 tahun dan keduanya menunjukkan perilaku ini:

Mereka lebih suka menonton Mommy dan Daddy bermain daripada melakukannya sendiri.Saya pikir itu dimulai dengan menggambar, kami akan menunjukkan bentuknya, dan mereka akan mengatakan meminta lebih: "Lebih banyak lingkaran!" atau "lebih banyak awan!"Dan saya pikir kami melakukan cukup baik menunjukkan cara menggambar bentuk, pertama dengan beberapa contoh, kemudian memegang tangan mereka, kemudian membiarkan mereka mencoba diikuti oleh pujian.

Tapi sepertinya selalu mengikuti jalan di mana mereka akan bertanya lagi untuk lebih dan kami akan mendorong "oke, terus menggambar" atau sesuatu seperti itu, dan kemudian mereka akan berkata "tidak ..Anda melakukannya! "Dan jika kami kembali untuk membantu, itu akan mengulang - selama mereka menggerakkan tangan mereka dan semacamnya, mereka akan baik -baik saja. Begitu wajar pada suatu saat kami harus memberi tahu mereka bahwa mereka dapat terus menggambar, Tetapi kita harus terus melakukan apa yang kita lakukan.

Ini telah menyebar ke kegiatan lain, di mana ketika kita bermain, mereka ingin kita mengendarai mobil di playmat, dll. Dan tampaknya menjadi sedikit konyol sehubungan dengan seberapa sering mereka bersikeras kita melakukan aktivitas itu bahwa dimaksudkan untuk mereka. Mereka hanya menonton.Itu menjadi sedemikian rupa jika saya ingin bermain dengan mereka, saya akhirnya bermain sendiri saat mereka menonton.

Sendiri, mereka hebat sehubungan dengan imajinasi dan motivasi, segera setelah kami berusaha untuk 'bergabung' bahwa mereka mundur sepenuhnya dan hanya ingin menonton.

Apakah ada cara yang baik untuk menanggapi ini? Haruskah kita berhenti bermain sampai mereka bergabung kembali dengan aktivitas? Saat ini jika kita menolak, mereka akan terus bersikeras sampai mereka bosan dan berjalan pergi dan memulai sesuatu yang tidak benar -benar terstruktur atau konstruktif.

Terkadang hal -hal mendasar yang akan berdiri dan meminta bantuan (seperti mengambil sesuatu dari tanah di depan mereka) - Saya khawatir ini dipelajari ketidakberdayaan?

Text Original - Doug - Sumber

Jawaban

Torben Gundtofte-Bruun - Sumber

Anda benar bahwa ini perlu dihentikan. Saya dapat dengan mudah membayangkan bagaimana Anda memasukkan diri Anda ke dalam situasi ini; Tentu saja Anda ingin terlibat dengan anak -anak Anda, dan itu menyenangkan dan lucu, setidaknya pada awalnya.

Tetapi selama Anda melakukan permainan untuk mereka, mereka tidak mengembangkan kreativitas dan imajinasi mereka, yang sangat penting pada usia mereka.Itu hanya datang kepada mereka dari keharusan mencari pada mereka sendiri apa bentuk selanjutnya, dan ke mana harus mengendarai mobil itu.

Juga, jika Anda mengambil mainan untuk mereka yang tepat di depan kaki mereka, maka Anda membiarkan mereka malas di ekstrem!Ini bisa kembali dan menggigit Anda dengan keras nanti, jadi pastikan bahwa apa saja dan semua yang mereka dapat melakukan diri mereka sendiri, mereka do sendiri.

Saya tidak berpikir Anda bisa lolos dengan perubahan bertahap. Anak -anak kecil memahami Perilaku Konsisten terbaik.

Jadi yang saya rekomendasikan adalah memberi tahu mereka bahwa Anda tidak akan lagi bermain untuk mereka. Jika mereka manis, Anda mungkin ingin bermain dengan mereka, tetapi hanya selama mereka bermain juga. Jika mereka berhenti, Anda berhenti.Dan ketika Anda berhenti, Anda istirahat (15 menit, satu jam, apa pun yang terasa benar pada saat itu, tetapi itu harus signifikan).

Bersiaplah untuk sering melakukan ini di awal. Sangat sering. Tapi jangan menyerah, tidak membuat pengecualian. Konsistensi adalah kuncinya.Ingatlah bahwa jika Anda menyerah, Anda kehilangan banyak upaya pelatihan. Ini adalah motivasi internal Anda untuk tetap teguh.

Jelaskan bahwa Anda memiliki tugas lain untuk dilakukan, dan jika mereka bersikeras bermain dengan mereka, maka tugas -tugas lain itu tidak dapat selesai. Kami tidak bisa pergi ke taman bermain / membaca cerita pengantar tidur / (masukkan aktivitas di sini) sekarang karena Anda ingin saya menggambar dengan Anda. Sekarang saya mencuci pakaian yang tidak bisa saya lakukan sebelumnya.

Ini akan memakan waktu berminggu -minggu atau bahkan berbulan -bulan, tetapi mereka akan belajar membuat hiburan mereka sendiri, dan mereka akan menjadi lebih baik dalam hal itu. Ini juga akan menjadi lebih terstruktur dan konstruktif di sepanjang jalan.

Semoga Sukses!

Torben Gundtofte-Bruun - Sumber

balanced mama - Sumber

Torben benar bahwa Anda dapat dengan mudah menolak untuk melakukan aktivitas untuk mereka dan itu baik untuk melakukannya dengan mereka. Saya hanya akan menambahkan, bahwa terkadang peringatan pertama (bila perlu) sangat membantu.Misalnya, jika mereka meminta Anda untuk menggambar bentuk untuk mereka, kadang -kadang model adalah alat yang berguna. Sebelum menggambar keadaan bentuk, oke, saya hanya akan menggambar satu dan sakit melakukannya untuk menunjukkan caranya. Lalu gambar bentuknya. Gambarlah perlahan dan berbicara tentang bagaimana Anda menggambarnya.Kemudian, menolak untuk menggambar lebih banyak.

Anda mungkin tahu ini, tetapi untuk berjaga -jaga (suami saya tidak tahu ini) waktu yang tidak terstruktur adalah waktu latihan yang sangat penting. Bahkan coretan adalah latihan yang berharga dan peluang umpan balik otak di masa muda.Anda menyebutkan memegang tangan mereka tetapi apakah Anda pernah membiarkan mereka menggambar? Biarkan saja mereka menulis? Itu tidak harus apa pun. Hal yang sama dengan bermain dengan mainan. Terkadang mobil mungkin menjadi helikopter.Tidak apa -apa (asalkan tidak secara harfiah terbang di udara karena baru saja dilemparkan).

Apa yang Anda gambarkan bisa menjadi fenomena umum dengan anak -anak yang memiliki kecenderungan perfeksionistik (kadang -kadang itu adalah sifatnya, kadang -kadang dibawa oleh stimulus lingkungan).Untuk memastikan itu bukan Anda, cobalah untuk benar -benar berhati -hati tentang pujian dan kritik Anda. Fokus pada upaya dalam kedua situasi sebanyak yang Anda bisa. Terkadang anak -anak akan berhenti melakukan sesuatu karena mereka pikir jika mereka tidak bisa melakukannya dengan benar, mereka tidak boleh melakukannya.Bahkan ketika mereka membutuhkan koreksi, jika tampaknya upaya sejati dilakukan, rayakan upaya dan kemudian belajar dari kesalahan dalam perayaan, lihat apa yang Anda pelajari! Jenis jalan.

Jika mereka menggambar lingkaran dengan tiga tikungan kecil di dalamnya dan menyebutnya segitiga, jangan perbaiki mereka, sebaliknya, minta anak untuk menunjukkan apa yang membuat gambar mereka menjadi segitiga.Ketika mereka memberi tahu Anda, karena memiliki tiga poin ibu dan menunjuk ke tikungan, memuji upaya mereka. Banyak anak akan tahu segitiga memiliki tiga sisi dan tiga poin tetapi tidak bisa benar -benar menggambarnya untuk sementara waktu.Jika anak Anda menjawab sesuatu seperti, karena itu bulat, Anda bisa mengatakan, oh. Anda harus berarti lingkaran karena lingkaran bulat.Ini jelas merupakan bentuk bulat yang Anda gambar!

Juga, Anda mengatakan, sendirian, mereka hebat sehubungan dengan imajinasi dan motivasi, segera setelah kami berusaha untuk bergabung dalam bahwa mereka mundur sepenuhnya dan hanya ingin menonton.Mengapa Anda harus bergabung? Jika mereka bersenang -senang, dan bermain dengan baik sendiri, apa yang salah dengan membiarkan mereka? Interaksi itu bagus, tetapi anak -anak juga membutuhkan waktu bermain gratis.Mereka belajar banyak dari hanya menciptakan dunia mereka sendiri dan betapa baiknya mereka bermain sangat baik bersama.

balanced mama - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Berapa umur seorang anak untuk memulai menulis kreatif?

Putriku berusia 6 tahun dan dia suka bercerita. Namun, dia menemukan tulisan itu membosankan. Dia berlatih menulis setiap surat dan dia bisa menulis kata -kata.

Apa yang paling saya minati,