TANYA JAWAB PARENTING

Bagaimana kita bisa mendisiplinkan balita kita?

TL; DR Versi: Balita tidak mengerti disiplin. Bantuan yang dibutuhkan. Pada 22 bulan, balita kami sangat aktif dan selalu begitu.Dia juga sebagian besar berperilaku sangat baik, terutama ketika menjadi bayi sendirian dengan nenek, atau ketika ayah atau orang lain ada di sekitar-bahkan sampai membawa hidangannya ke wastafel dan semacamnya. Tapi dia sering berperilaku buruk ketika dia hanya diawasi oleh ibu.Saya merasa yakin bahwa Mom menunjukkan lebih dari kesabaran yang masuk akal, dan bahwa aturan yang relevan ditegakkan dengan konsistensi> 97%, jadi saya tidak berpikir bahwa ibu perlu mengubah dirinya sendiri.Saya pikir tingkat disiplin perlu naik, tapi bagaimana caranya? Dia tidak menilai kemarahan, hanya untuk kesenangannya sendiri. Meskipun tidur siangnya umumnya pendek, dia hanya sedikit kurang rentan untuk menilai ketika dia tetap beristirahat dengan baik.Dia tidak manja dan dimakamkan dalam mainan tetapi dia memiliki cukup bahwa dia tidak bermain dengan mereka semua. Dia sangat jarang bermain sendiri selama lebih dari 5 menit, jadi sangat sulit untuk menyelesaikan apa pun saat dia bangun (membersihkan, memasak, membaca, menelepon, mengirim, bekerja).Saya yakin dia mendapat lebih dari cukup perhatian, tetapi dia tampaknya mendambakan perhatian permanen dan tidak terbagi, tetapi itu tidak mungkin. Dia mendapat banyak perhatian positif, dan banyak pujian untuk banyak hal baik yang dia lakukan.Masalahnya adalah bahwa ibu tidak dapat memberinya perhatian sepanjang waktu. Maklon termasuk melempar barang; Menarik daun tanaman; memanjat dan melompat ke furnitur; menabrak mobilnya ke dinding dan furnitur; berlari ke jalan; dll.Dia tahu dia melanggar aturan, dan toh jahat - berulang kali, jika dia bisa. Ini membutuhkan banyak korban pada ibu, dan perlu berubah. Lagi pula, bahkan orang tua yang paling sabar hanya dapat mengoreksinya dengan penuh kasih.Koreksi dapat meningkat dari buritan "tidak" dan melepas mainan itu, untuk mengeluarkannya dari lokasi, untuk mendudukkannya dan menjelaskan secara singkat dan jelas apa yang benar dan salah.Setelah cukup waktu tidak ada kesabaran yang tersisa (atau energi), terutama ketika itu berlangsung sepanjang hari, sepanjang minggu, sepanjang bulan. Kami tidak percaya pada hukuman fisik (memukul dll.).Kami percaya bahwa putra kami dengan jelas memahami apa yang kami katakan kepadanya, dan ketika ia tidak sendirian dengan ibu, ia menunjukkan bahwa ia dengan jelas memahami aturan yang ada.Dalam jawaban atas pertanyaan lain, saya telah melihat "time-out" dan "1-2-3 metode" yang disebut sebagai efektif, tetapi saya tidak melihat anak saya bereaksi terhadap hal itu-dia bukan tipe anak Anda Dapat duduk di atas tikar dan mengatakan "tetap!", Terutama tidak ketika hanya ibu yang ada.Ketika dia ditempatkan di kamarnya, dia hanya meninggalkan kamar (dia bisa membuka semua pintu kecuali mereka terkunci atau terjaga keamanannya). Ketika dia ditempatkan di ranjangnya, dia menangis keras dan tidak berhenti.Saya akan (mungkin secara naif) mengharapkan anak yang lebih tua untuk memahami dan, sampai taraf tertentu, menghormati kegiatan mendisiplinkan - tetapi putra kami, pada usia ini, sepertinya tidak memperhatikan atau peduli.Rasanya seolah -olah dia terlalu muda untuk memahami konsep disiplin, tapi saya pikir itu tidak akurat; Kami belum menemukan metode yang tepat. Ibu berada di ujungnya, dan membutuhkan solusi yang bisa diterapkan. Membantu!

Text Original - Torben Gundtofte-Bruun - Sumber

Jawaban

jny - Sumber

Dari Anda Deskripsi Anda tidak melakukan waktu tunggu dengan benar. Saya melakukan supernanny metode (tidak yakin apakah dia dikenal di bagian dunia Anda). Aturan Dasar:

Batas waktu berlangsung sebanyak usia anak Anda.Jadi dalam kasus Anda akan menjadi 1 setengah atau 2 menit.
Saat anak bertingkah, Anda memberikan satu peringatan dan lain kali ada a waktu habis.
Untuk batas waktu Anda menempatkan anak di tempat yang ditentukan (kursi nakal atau langkah nakal), turun ke tingkat anak dan Jelaskan kepadanya mengapa dia mendapatkan batas waktu dan kemudian memulai waktu.
Jika anak bangkit, yang akan dia, Anda diam -diam dan sabar (ini adalah kuncinya) mengembalikan waktu dan mulai lagi. Ini bisa memakan waktu, pertama kali beberapa kali.
Ketika waktunya berakhir, Anda untuk turun ke level anak dan menatap matanya untuk mengulangi apa batas waktu dan anak Anda harus meminta maaf. Ini adalah bagian paling sulit dengan anak kecil itu, saya tidak selalu menjalani meminta maaf.
Kemudian Anda mengatakan kepadanya bahwa Anda mencintainya.

Setelah itu kejadian berakhir. Sangat penting untuk menindaklanjuti: begitu Anda memberikan peringatan, tidak ada jalan kembali. Anda harus tenang dan tidak marah. Tetapi jika peringatan berhasil, lepaskan saja.

Ada beberapa hal yang Anda capai saat Anda melakukan batas waktu dengan cara ini:

Anda mengeluarkan anak dari situasi
Anda mengeluarkan diri dari situasi
Anda menarik perhatian Anda untuk waktu waktu
Anda membuatPemahaman Konsekuensi

Juga terlihat bagi saya bahwa anak Anda memiliki banyak energi: pergi ke taman bermain atau taman akan mengeluarkan sebagian besar energi dan juga akan memberinya kesempatan untuk melakukan hal -hal yang tidak dapat ia lakukan di rumah.Ya, sulit untuk menyelesaikan sesuatu dengan balita di rumah. Itulah mengapa Anda harus membantu istri Anda membersihkan dan memasak dan tidak berasumsi bahwa dia dapat melakukan segalanya hanya karena dia ada di rumah sepanjang waktu.

jny - Sumber

Marie Hendrix - Sumber

Saya setuju bahwa perhatian negatif mungkin sama bermanfaatnya bagi si kecil Anda sebagai perhatian positif. Di situlah letak tantangannya.

Saya juga setuju bahwa metode supernanny bekerja, tetapi harus ditegakkan secara konsisten dan mungkin menuntut energi, upaya, kesabaran, dan waktu yang besar dari ibu.

Saya telah menggunakan metode reverse time out yang saya kembangkan dengan hasil yang baik setidaknya dalam pengaturan terapi.Ini berfungsi seperti ini. Saya segera naik level anak dengan cepat (bahkan tiba -tiba. Pegang kedua tangan anak di tangan saya dan katakan dengan suara yang sangat keras, "Tidak, Anda tidak [memasukkan perilaku yang tidak dapat diterima] dan ulangi pernyataan beberapa kali melihat langsung di mata anak -anak.Lalu sambil tetap memegang tangan anak itu, aku menjatuhkan pandangan ke lantai dan melihat ke bawah. Saya terus memegang tangan anak ke penghitungan 10 atau sampai mereka berhenti menarik diri (jika mereka melakukannya), sementara saya menundukkan kepala.Lalu saya melepaskan tangan dan kembali berinteraksi seolah -olah tidak ada yang terjadi.

Tampaknya perilaku luar biasa ini dari orang dewasa meningkatkan fokus mereka pada masalah sambil menghilangkan kegembiraan perhatian (positif atau negatif) karena mereka tidak memiliki kontak mata orang tua.

Marie Hendrix - Sumber

Daniel Standage - Sumber

Balita, terutama yang seusia putra Anda, sangat membutuhkan perhatian. Dia mungkin telah belajar sekarang bahwa dia akan mendapatkan perhatian ketika dia bertingkah-dia tahu bahwa yang harus dia lakukan hanyalah [memasukkan perilaku destruktif di sini] untuk mendapatkan perhatian yang pasti dan langsung dari ibu.Tidak peduli bahwa dia mengatakan "tidak" atau "jangan lakukan itu" atau kata -kata disiplin lain, itu perhatian.

Karena putra Anda sangat sering menilai dan karena ibunya begitu konsisten dengan disiplin, putra Anda tidak diragukan lagi mendapat banyak perhatian.Tentu saja disiplin yang konsisten diperlukan, tetapi itu juga berarti putra Anda akan mendengar banyak "tidak" dan "jangan lakukan itu" dan seterusnya. Penting untuk diingat untuk menyeimbangkan disiplin itu dengan kata -kata pujian atas tindakan baiknya.Jika perilaku anak Anda terkait dengan cara apa pun dengan keinginan untuk perhatian, maka mendapatkan perhatian melalui pujian dan dorongan kemungkinan akan mengurangi perilaku buruk.Bahkan, jika dia membawa hidangan ke wastafel untuk nenek, saya tidak akan terkejut jika itu karena dia menghujani dia dengan pujian dan perhatian ekstra ketika dia melakukannya (jika dia seperti kakek nenek balita kita)! Hanya tebakan ...

Kegiatan kelompok konstruktif (seperti membangun sesuatu bersama dengan blok) dan kegiatan kreatif (seperti pewarnaan/gambar/lukisan bersama) tidak hanya menyenangkan tetapi juga memberikan banyak kesempatan bagi orang tua untuk memuji dan mendorong anak -anak.Tentu saja itu membutuhkan waktu dan kesabaran untuk melakukan kegiatan ini bersama, tetapi perhatian positif dapat bekerja keajaiban bagi seorang balita.

Daniel Standage - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Tiga setengah tahun bayi berbicara dan bermain di ruang kelas sendiri karena lebih sedikit dukungan keluarga

Usia putri saudara perempuan saya adalah 3 setengah tahun. Dari tempat tidurnya sendiri, dia sangat aktif dan bermain dengan kami biasanya.Bulan lalu saudara perempuan saya melahirkan bayi baru dan