Pertanyaan saya adalah:
- Apa yang bisa menyebabkan perilaku cemas baru pada anak saya (dijelaskan di bawah)? Haruskah saya menggali penyebab di luar perubahan kelompok sosial,Kematangan sosial dan tuntutan 'akademik'?
- Bagaimana cara membantunya?
Sementara saya dan pasangan saya memiliki bagian kecemasan sosial kami, putra kami benar -benar bebas dari itu sampai kurang dari setahun yang lalu.Bahkan sebagai bayi dia selalu melakukan kontak mata dan 'berkomunikasi' dengan orang -orang. Kemudian dia akan berbicara dengan antusias dengan siapa pun: orang asing, tetangga, guru. Keterampilan verbalnya berkembang lebih awal dan hampir semua orang senang dan terkejut mengobrol dengan anak kecil ini.Dia masih melakukan semua ini tetapi dia juga sudah mulai mengembangkan perilaku yang mengisyaratkan kecemasan.
Dia pertama kali mengembangkan paksaan menekuk jari -jarinya dan memecahkan buku -buku jarinya. Dia akan melakukan ini hampir sepanjang waktu, tanpa berpikir.Suatu kali pada malam hari saya menyaksikan dia berbalik di tempat tidur, memecahkan buku -buku jarinya dan terus tidur di sisi yang lain. Saya mencoba mencari tahu mengapa dia melakukannya, atau menemukan situasi apa yang menyebabkannya, tetapi sebenarnya ada di sana sepanjang waktu.Ini jauh lebih sedikit sekarang, tetapi suatu hari dia ingin bermain setelah sekolah, tetapi semua temannya sudah punya rencana lain, dan dia melakukannya lagi.
Kemudian, 2 bulan yang lalu pada saat lockdown sekolah Covid terakhir, saya melihat sesuatu selama pertemuan tele dengan kelasnya dan guru. Guru itu bertanya kepadanya bagaimana akhir pekannya, dan dia memalingkan muka dari layar, menggulung dan meraba -raba kata -kata.
Yang terbaru dan paling mengkhawatirkan adalah perilakunya di sekitar teman di teman bermain. Dia melakukan kesalahan, berbicara terlalu keras (sementara teman berbicara dengan nada suara yang normal).Dia mencoba mengesankan mereka dengan memberlakukan seorang remaja yang kami saksikan berbicara kembali kepada seorang tetangga ketika tertangkap basah gulma (& quot; Saya tidak suka wajah Anda! Jangan bicara dengan saya! & Quot;). Dia mengatakan hal -hal buruk seperti & quot; lihat betapa gemuknya pantat mamma saya! & Quot;.Sementara itu teman berperilaku normal. Dia memiliki teman yang lebih muda yang tinggal di jalan kita dan sangat bergantung pada putra saya, dia di pintu meminta untuk bermain hampir setiap hari. Anak saya tidak menunjukkan perilaku cemas semacam ini di sekitar anak ini.
Kami tidak benar -benar tahu apa yang sedang terjadi, mungkin tiga hal terjadi pada saat yang sama:
- Kelompok anak -anak yang dilihatnya setiap hari di sekolah telah berubah dan mungkin permainan mereka juga telah berubah.Dia memiliki sekelompok teman yang baik di sekolah usia 4-6, permainan diselesaikan tanpa komplikasi: & quot; Ingin bermain tangkapan? & Quot; Melarikan diri. Kemudian berusia 6 tahun sekolah itu merombak kelasnya dan dia tidak punya teman di kelas barunya. Pada akhir tahun ia menjalin beberapa teman baru.Usia 7 dia harus mengubah kelas lagi. Sekali lagi dia menjalin pertemanan baru, tetapi banyak anak, terutama yang lebih tua, dia tidak bergaul dengan.
- Karena covid, setelah perawatan di sekolah (saya tidak tahu frasa bahasa Inggris) ditutup.Ini adalah sumber utama interaksi sosial baginya, dua sore seminggu. Dia tidak memiliki saudara kandung.
- Sekolah jauh lebih menuntut sekarang.Kami adalah orang tua yang sangat santai dan dia pandai dalam banyak hal, sebagai hasilnya dia terbiasa dengan hal -hal yang mudah (berenang, bersepeda, memanjat pohon). Sekarang dia harus membaca, menulis, matematika, dan dia harus menyelesaikan tugasnya tepat waktu.Dia memiliki masalah berkonsentrasi dan saya pikir itu mungkin terkait dengan kecemasan. Ketika saya bertanya kenapa dia tidak menyelesaikan pekerjaannya, dia mengatakan anak -anak lain berbicara terlalu banyak mengganggu dia.Guru itu mengira dia adalah sumber gangguannya sendiri, kadang -kadang dia harus mengingatkannya untuk melakukan pekerjaannya ketika dia secara kosong menatap ke depan.