Anak saya saat ini adalah mahasiswa tahun kedua sekolah menengah yang telah aktif dalam jazz buruk sejak kelas enam.Dia berada di band jazz "tingkat kedua" dan pergi ke sekolah satu jam lebih awal tiga hari per minggu. Baginya, jazz adalah A.
Namun, untuk tahun pertama, dia mengambil tiga kelas AP (AP English, AP History, AP Spanyol) serta kalkulus, astronomi, dan ansambel angin. Dia mengklaim dia ingin melepaskan jazz untuk membebaskan waktu untuk kelasnya yang lebih sulit.
Namun, dia dalam sejarah AP tahun ini (saya tidak ingat apakah itu kita atau dunia-hanya itu tahun ini dan yang lainnya berikutnya). Dia mengikuti ujian latihan AP, mendapat 96% terhadap rata -rata kelas 71% dan, setelah guru dinilai pada kurva, dia memiliki 101%.Mungkin kelas AP tidak sulit baginya seperti dia takut?
Dia membenci sains dan matematika, dan mendapatkan B dalam kursus -kursus itu cukup sering sehingga IPK -nya sekitar 3,6.Saya ingin itu lebih tinggi, tapi itu penuh belas kasihan lebih baik daripada nilai sekolah menengahnya jadi saya tidak mengeluh (kecuali untuk orang asing di internet).
"A" dalam jazz menjaga IPKnya tetap ...Atau akankah itu menurunkannya di tahun pertama karena waktu yang dibutuhkan meremehkan nilai lainnya?
akan mengatakan kepadanya tentang bagaimana A memengaruhi IPK -nya merusak kepercayaannya pada keputusannya sendiri atau apakah itu memungkinkannya untuk membuat keputusan yang lebih tepat? Apakah saya akan kalahKredibilitas dengan sangat mendesak agar dia tetap dalam jazz jika memungkinkan? Kami memiliki hubungan yang kolaboratif dan santai yang tidak ingin saya bahas dengan membuka kaleng cacing kecuali ada manfaat yang jelas.
Saya tahu dia menikmati jazz saat saya mendengar dia memainkan lagu -lagu dari bukunya hanya karena mereka terlihat menyenangkan.
eta: Kami baru saja mendapatkan nilai untuk tahun pertama. Mereka bahkan lebih baik dari biasanya dan satu dari lurus.Dia menyukai tidur ekstra jam dan mungkin menghabiskan lebih banyak waktu untuk pekerjaan rumah biasa.