latar belakang
Perilaku ini bukan fokus pertanyaan, hanya disediakan untuk informasi latar belakang. Saya akan menghargainya jika jawaban difokuskan pada pertanyaan utama di akhir.
Terkadang saya menjaga anak yang mengalami kesulitan belajar ringan. Mereka menjadi frustrasi dan marah dan sering tidak tahu bagaimana mengekspresikan diri dengan benar. Ini sedang diperlakukan dan ada rencana aktif untuk membantu mereka.
Pemicu yang paling umum adalah jika mereka merasa diperlakukan secara tidak adil, kadang -kadang mereka memiliki penyebab nyata untuk ini, di lain waktu itu adil tetapi mereka tidak setuju. Keadilan jelas subyektif.
Masalah
Terkadang ledakan yang dihasilkan dapat menyebabkan situasi di mana anak menjadi terpaku pada sesuatu seperti & quot; Saya ingin ini terjadi & quot; atau & quot; Saya akan terus melakukan ini selama yang saya inginkan & quot;.Terkadang ini bisa menjadi perilaku yang tidak aman seperti melarikan diri dan menolak untuk kembali kecuali orang tertentu mengambilnya (tidak pernah ada orang yang bersama mereka),Menolak untuk memberikan informasi yang memengaruhi orang lain atau keselamatan mereka sendiri (katakanlah seseorang mungkin telah mencerna sesuatu), atau dalam kasus -kasus ekstrem yang jarang membenturkan kepala mereka ke dinding berulang kali.
Jelas jika ada bahaya langsung seperti dengan head menggedor kita mungkin harus menahannya dan secara fisik tidak membiarkan mereka melanjutkan apa yang mereka lakukan.
jadi pertanyaan utamanya adalah: untuk sebagian besar situasi di mana pengekangan tidak sesuai, bagaimana kita bisa memecahkan fiksasi mereka dan membuat mereka bekerja sama?