Saya tidak yakin apakah ini tempat terbaik untuk bertanya dan saya kira ini akan menjadi outlet untuk frustrasi saya,Tapi saya juga bisa melakukan dengan beberapa saran dari orang -orang yang mungkin berada dalam situasi yang sama

Anak saya berusia 4 tahun dan selalu menjadi pelajar yang cepat -Dia berjalan dan mengucapkan kata -kata beberapa bulan dan sekarang pada usia 4 tahun dia jauh lebih jauh daripada beberapa anak lain seusianya. Dia bukan seorang jenius, tetapi dia tentu saja sangat berbakat ketika harus belajar melalui pengamatan dan mempertahankan pengetahuan.

Dia baru saja memulai sekolah dasar setelah menghadiri pembibitan di sekolah itu selama setahun.Pada akhir tahun pembibitan para pekerja memuji pidatonya, pengetahuan, perilaku, dan keandalannya dan mengatakan bahwa ia mencapai target yang mereka harapkan pada akhir tahun pertama.

Sekarang dia pindah ke tahun pertama,Guru barunya telah mulai memberinya buku tanpa kata -kata (di mana ia harus menggambarkan apa yang terjadi dalam gambar) dan mengatakan bahwa ia harus belajar fonetik pada akhir tahun ajaran (kami hanya beberapa minggu saat ini).Mereka juga mengajari mereka cara menulis surat dan angka dan cara menghitung ...

Ini akan sangat bagus jika bukan karena detail kecil ini.

anak saya dapat membaca, menulis, dan menghitung dan telah melakukannya selama lebih dari satu setengah tahun.

Sekarang izinkan saya mengklarifikasi:

Dia tidak sepenuhnya fasih dengan kata -kata yang lebih sulit dan harus meluangkan waktu sejenak untuk menyerapnya (mis.Buku Roald Dahl yang bisa dia perjuangkan tetapi buku -buku anak -anak tidak banyak masalah dengannya)

Tulisannya tidak sempurna, dia perlu mengerjakannya.Semua huruf terbentuk dengan baik dan berorientasi dengan benar tetapi mereka tidak selalu duduk di telepon dan dia sesekali memulai huruf dari bawah daripada bagian atas.

Namun, dia jelas lebih jauh ke depan daripada beberapa anak lain dan sering mengeluh bahwa dia bosan di sekolah atau sekolah itu & quot; terlalu lama & quot;.Kita semua tahu bahwa hari -hari menyeret ketika Anda bosan dan terbang ketika Anda sibuk, jadi saya hanya bisa menyimpulkan bahwa dia tidak ditantang.

Mereka ingin dia belajar sekitar 30 suara fonetis dan juga belajar beberapa & quot; rumit & quot; kata -kata seperti & quot; to & quot;, & quot; the & quot; Pada akhir tahun ajaran.Dia dapat membaca kata -kata ini tanpa masalah dan dia juga bisa mengejanya (dan yang jauh lebih sulit) menggunakan huruf - bukan suara.

Kami sudah berkali -kali berpendapat bahwa ia membutuhkan lebih banyak tantangan Bekerja, yang selalu kami terima jawaban yang sama & quot; ia ditantang & quot;

Saya tidak setuju - dia memberi tahu saya bahwa mereka sedang belajar menulis angka saat ini.Dia telah melakukan itu selama lebih dari satu tahun (dan mereka semua dibentuk dengan benar dengan orientasi yang benar)

Guru itu juga membiarkan orang tua di malam hari mereka meminta anak saya untuk membantu anak -anak lain ketika dia menyelesaikan pekerjaannya ...

Terakhir kali saya memeriksanya tidak dibayar dengan upah pengajaran paruh waktu, saya lebih suka mereka memberinya pekerjaan tambahan ...

(Menariknya guru ditolak membuat pernyataan itu saat kami bertemu berikutnya - secara kategoris membantahnya, baik saya dan istri saya hadir)

Istri saya membuat poin yang saya tidak setuju.Dia berpendapat bahwa itu adalah tugas sekolah untuk mendorong dan menantang anak saya.Saya berpendapat bahwa itu justru sebaliknya: mereka tidak terlalu peduli dengan individu -Selama mereka dapat menunjukkan bahwa x jumlah anak mencapai standar tertentu pekerjaan mereka selesai, jika itu berarti meninggalkan orang -orang yang cerdas ke hal mereka sendiri sementara yang lain mengejar ketinggalan, maka jadilah itu.

I.e.Terserah guru sepenuhnya untuk memiliki hasrat dan dorongan untuk memberikan apa yang dibutuhkan anak saya di sekolah di atas dan di luar apa yang dibutuhkan pemerintah.

Apakah sekolah membawa saya untuk naik? Apakah guru benar -benar tidak peduli?

Saya ingin tahu apakah ada orang lain yang mengalami masalah yang sama dan bagaimana mereka berurusan dengan/telah menghadapinya di masa lalu.

Pembaruan:

Permintaan maaf kepada siapa pun yang membaca ini sebelum pembaruan saya tetapi ini diselesaikan tidak lama setelah itu - saya mungkin harus menempatkan ini sebagai bagian dari jawaban saya dan sudah beberapa tahun sejak (dia sudah 9 sekarang!). Komentar asli saya di bawah ini untuk referensi.

"Bob" adalah ayah yang bercerai dari anak laki -laki berusia 5 tahun, "Tom". Tom tinggal bersama ibunya dan juga menghabiskan banyak waktu bersama nenek dan neneknya.Baik Bob dan mantan istrinya bekerja

Putriku yang berusia 2 tahun bangun di malam hari menangis dan berkelahi. Terkadang aku mengayunkannya kembali dan dia jatuh ke dalam tidur yang tenang. Di lain waktu dia mendorong dirinya untuk menjauh

bagaimana merangsang keturunannya sendiri untuk memproses/mendengarkan/memahami apa yang mereka baca dan apa yang mereka dengar dalam kehidupan sehari -hari? Pertanyaan apa yang harus diajukan