Putri saya cerdas, mampu, dan antusias belajar, tetapi memiliki waktu yang sangat sulit memulai berbagai tugas - bahkan yang ia nikmati. Diakui, saya tidak seperti dia.Hampir seolah-olah "pemanasan" diperlukan sebelum tugas dapat terjadi. Sebagai orang dewasa, saya dapat memahami apa yang saya lakukan dan semacam memberi diri saya pep-talk dan saya dapat membajak ke depan dan menyelesaikan pekerjaan.
Putri saya di sisi lain. . .Sebagai anak berusia tujuh tahun dalam perjalanan ke delapan, saya mengerti bahwa beberapa di antaranya adalah perkembangan, tetapi apakah tugas itu akan membaca buku yang ia sukai, atau menulis paragraf untuk sekolah, ia sering terganggu dengan hal-hal lain di sepanjang hal-hal lain di sepanjang cara.
Misalnya, ketika disuruh berpakaian dan siap untuk pergi ke tai kwon do, dia mungkin mendapatkan celananya dan tank-Top On, tapi lupa untuk mengenakan kemeja karena dia tidak dapat menemukannya (meskipun tergantung di lemari tepat di tempatnya) dan lupa dia mungkin mulai mengepak kembali tas perlengkapannya (meskipun tidak perlu kelas bentuk yang dia tuju).Kemudian, dia mungkin juga perlu diingatkan untuk mengisi botol airnya dan mengemasnya juga (meskipun daftar periksa yang saya buat dan terikat pada tas untuk digunakan sehingga dia tidak melupakan apa pun yang dia gunakan dengan sukses ).
Hal semacam ini terutama menjadi masalah ketika menyelesaikan pekerjaan sekolah.Dia akan mempertajam pensilnya, menyadari bahwa dia membutuhkan penghapus dan membutuhkan waktu 10 menit untuk menemukan satu (meskipun ada sekitar dua puluh di tempat di laci meja tepat di tempat mereka berada),Dan kemudian ikuti dengan "kebutuhan" lain seperti pergi ke toilet atau mengambil minuman air, "karena saya ibu yang haus" - "Tapi bagaimana dengan botol air yang sudah Anda miliki di mejamu?". . .
Untuk waktu yang lama, saya telah mendekati masalah seolah -olah itu hanya kelupaan atau masalah perilaku, tetapi saya menyadari bahwa meskipun itu tidak mempengaruhi saya ketika dia berjuang dengan ini bahkan selama kegiatan yang dia nikmati , dia memang,mengalami masalah bahkan ketika itu adalah kegiatan yang dia nikmati.Misalnya, dia mungkin kesulitan menemukan buku yang ingin dia baca, lupa dia akan membaca dan mulai bermain dengan boneka (tentu saja,Ini tidak ada konsekuensi kecuali dia secara khusus seharusnya membaca karena ini adalah "waktu yang tenang sebelum tidur atau sesuatu).
Saya menyadari, ini adalah keterampilan fungsi eksekutif, dan merupakan salah satu gejala yang sering dikaitkan dengan ADD/ADHD.Saya curiga dia memiliki tantangan ini dan sedang berupaya mengevaluasi dia, tetapi dalam waktu yang berarti kita masih harus pincang dan melewati pekerjaan sekolah serta logistik dari hari tertentu.Saya pikir itu mulai memengaruhi kepercayaan dirinya, dan kesabaran saya mulai dipakai di sisi tipis yang satu ini.Karena saya tidak benar-benar merasa itu adalah masalah yang berkaitan dengan motivasi lagi, saya bertanya-tanya apakah orang lain telah menemukan jawaban yang berhasil bagi mereka dengan anak sekolah dasar mereka.