Kita semua ada di sana, "Pemikiran Kritis: Selesaikan mengapa bla bla bla" dalam tugas sekolah dasar dan menengah kita.Kita semua membenci mereka sampai mati, tapi saya pikir kadang -kadang kita melihat nilainya dalam hal -hal ini sedikit nanti dalam hidup.

Hari ini saya seorang pengembang dan penemu perangkat lunak.Saya membuat sesuatu dan memecahkan masalah untuk mencari nafkah dan saya melihat ke belakang dengan menyesal bahwa saya tidak memahami sifat sebenarnya dari pertanyaan di awal kehidupan yang menghadap saya di sekolah. Saya memiliki kesadaran ini beberapa hari yang lalu sambil membantu putra kelas 8 saya dengan pertanyaan aljabar.Saya dapat melihat konteks ini sekarang dan menjelaskan kepadanya mengapa pertanyaan -pertanyaan ini penting, meskipun sekolah, guru dan pemerintah melewatkan kapal.Saya menjelaskan kepadanya bahwa tujuan pembuat tes adalah untuk membantu orang belajar dan mengevaluasi seberapa baik kita dapat memecahkan masalah logika yang mengharuskan kita berpikir secara bebas dan mencari tahu bagaimana menyelesaikan masalah di luar kotak.Seperti yang saya katakan, ini semua hilang dalam terjemahan dengan semua ketentuan pemerintah, dll ...

Tapi, saya harus berpikir bahwa saya benar -benar ingin membantu anak -anak saya belajar bagaimana berpikir dengan benar tentang masalah.Dalam hal ini saya menginstruksikan anak saya untuk selalu menggambar pertama dari masalah apa pun yang dia hadapi dan untuk menggambarkan hal -hal yang dia ketahui tentang masalah atau situasi. Kami adalah makhluk visual dan kami harus memiliki gambar, bukan hanya teks, untuk membantu kami memvisualisasikan berbagai hal.Dengan kemampuan ini, saya menjelaskan, dia akan dapat menyelesaikan setiap masalah yang dia hadapi, setidaknya di dunia akademis dan di dunia pekerja intelektual.

Setelah pengalaman itu, saya merasa perlu menemukan lebih banyak tantangan atau teka -teki untuk dia dan anak -anak saya yang lain untuk dipecahkan. Hal -hal yang akan membantu dalam perkembangan kognitif dan akal sehat semoga.Masalah yang saya alami adalah bahwa saya tidak benar -benar mencari sumber daya yang akan membantu dalam usaha ini.

adalah siapa pun yang akrab dengan beberapa yang tidak terlaluLatihan yang membosankan dan dibuat -buat atau sehingga dapat berguna dalam membantu anak -anak dengan memberi mereka praktik dalam memecahkan masalah dalam berbagai skenario baik secara analitik maupun mungkin secara sosial?

Saya menyadari bahwa ini mungkin pesanan yang curam,Tapi saya pencerahan bahwa saya benar-benar membuat saya merasakan kebutuhan akut untuk membantu mereka dalam hal ini sehingga tidak butuh waktu 10-20 tahun lagi untuk mulai melihat hal-hal dalam konteks.

Putri kami berusia 2 tahun dan 5 bulan dan untuk beberapa waktu dia sudah tahu semua surat (mis.Baik melafalkan dan mengenali surat demi surat dengan kata -kata tertulis), angka hingga 10, bentuk umum,

Saya merencanakan kenaikan dengan anak -anak, tetapi yang termuda (hampir 4 tahun) mungkin menjadi terlalu lelah di beberapa titik dan mungkin perlu dibawa untuk sementara waktu.Tidak mungkin bahwa

Semoga cocok untuk

Dia berusia 18 tahun dan dijadwalkan untuk memulai universitas

Sebagai akibat dari bayi saya yang didiagnosis dengan penyakit refluks gastroesofageal bayi,Saya mengikuti perintah dokter mengenai diet saya sendiri sehingga susu saya semudah mungkin pada perut bayi

1. Apa yang harus dilakukan orang tua untuk campur tangan dalam suatu hubungan dengan kerabat dan anak yang penting? Misalnya, jika sudah jelas bahwa anak Anda tidak menyukai neneknya,Bahkan

Saya: Kami akan sampai ke Nenek dalam

Kedengarannya risiko untuk SIDS adalah yang terbesar pada usia 2-3 bulan atau 2-4 bulan, dan tidak

Kami memulai pelatihan toilet (anak laki-laki berusia 22 bulan) sekitar seminggu yang lalu menggunakan variasi metode pelatihan toilet 3 hari. Dia baik-baik saja di rumah: 5 hari popok gratis, sekitar

Awalnya saya pikir itu mungkin hal

Anak saya yang berusia 2 tahun dan 10 bulan mulai buang air besar ke pispot 3 bulan yang lalu, ia akan memiliki buang air besar sekali sehari sejak itu, tetapi hanya berlangsung selama 4 hari.Dia sekarang

Anak saya adalah seorang yang cerdas, antusias, peduli, ekstrovert, yang juga memenuhi kriteria DSM-IV untuk ADHD. Dia sosial dan memiliki teman baik.Kami menempatkannya di Montessori karena ruang

Sebagai latar belakang di

Saya memiliki seorang putra berusia 12 tahun. Dalam 2 tahun terakhir, ia tidak menunjukkan minat untuk melakukan apa pun, tidak mendengarkan, tidak bergaul dengan teman, dll.Dia tidak suka membersihkan

Anak saya, yang berusia 1 tahun, mengalami kesulitan membuat kemajuan dengan makannya. Ada sejumlah hal terbatas yang dia makan (mis.Roti, sereal, kerupuk, makanan bayi) dan dia tidak suka mencoba

Seorang