TANYA JAWAB PARENTING

Kartun dalam bahasa yang tidak dibicarakan orangtua?

Saya memiliki keponakan yang diajari bahasa Inggris dan Kartuli di sekolah, dan berbicara baik. Dia juga berbicara bahasa Rusia yang cukup baik, tetapi tidak memiliki pendidikan formal dan tidak banyak berbicara kepada keluarganya dalam bahasa tersebut.Ini tidak berarti bahwa dia tidak berbicara sama sekali di rumah, atau tidak pernah terdengar ... tetapi itu bukan bahasa utama yang digunakan di rumah atau di antara teman -teman.Dia belajar bahasa itu karena pemrograman kartun di TV di negaranya tidak diterjemahkan ke bahasa asalnya, dan sebaliknya disiarkan dalam bahasa Rusia.Dari pemahaman saya, ini adalah satu -satunya sumber bahasa selain beberapa interaksi dengan orang asing yang mungkin berbicara bahasa Rusia.Saya telah mendengar berkali -kali di sini dan di tempat lain bahwa anak -anak tidak akan belajar bahasa baru berdasarkan audio dan video saja, bahwa mereka membutuhkan interaksi fisik dari penutur bahasa lain untuk benar -benar mempelajarinya. Di sinilah saya agak bingung.Sementara kami akan mengajar putra saya Bahasa Inggris dan Kartuli, saya ingin dia berbicara bahasa Spanyol juga. Saya tahu ada banyak pemrograman Spanyol yang tersedia di AS, sama seperti Rusia di Eropa Timur.Juga, saya berasumsi bahwa dia akan menemukan sedikit sisa bahasa Spanyol di luar rumah tangga karena populasi berbahasa Spanyol yang besar di AS - mirip dengan bagaimana rumah tangga sepupunya tidak berbicara bahasa Rusia, tetapi ada banyak orang berbahasa Rusia di negaranya.Jadi, saya bertanya -tanya apakah akan ada manfaat sebenarnya dari mengizinkan anak saya menonton pemrograman bahasa Spanyol begitu dia mencapai usia yang sesuai.Apakah akan ada konsekuensi dari mandat bahwa pemrograman hanya Spanyol? Saya akan mencoba berbicara bahasa dengannya, dan lebih baik kosa kata saya.Seperti berdiri, saya dan istri saya berbicara bahasa Spanyol percakapan dasar, tetapi saya tidak melihatnya diucapkan di rumah karena kami fokus pada bahasa lain. Saya telah menemukan beberapa jawaban yang sangat menarik di situs ini, dan tautan ke referensi yang bagus.Saya berharap seseorang dapat menjelaskan teori ini untuk saya, jadi saya dapat mempertimbangkan kembali sebelum saya melakukan kerusakan;)

Text Original - David Houde - Sumber

Jawaban

MatthewMartin - Sumber

Saya telah bertemu Icelander yang mengatakan mereka belajar banyak bahasa Inggris mereka dari TV & amp; Terkadang Anda dapat mengetahui pertunjukan mana yang mereka tonton (Amerika vs Inggris) dengan aksen mereka.Tetapi mereka berada di negara dengan bilingualisme yang meluas, bahasa Inggris memiliki prestise (dan yang lebih penting bukan Denmark) & amp; keren di kalangan anak muda, dll.Waktu layar baca saya sangat informatif bagi saya tentang pertanyaan ini untuk bahasa pertama dan interaksi bahasa ke -2 untuk pemirsa TV muda. Ref http://www.amazon.com/buku/dp/b001kotue2 Buku itu mengatakan dari anak-anak tertua hingga tertua, materi yang mereka tonton harus mati pada tingkat usia yang sesuai-bukan masalah jenis kelamin dan kekerasan, tetapi tingkat masalah kompleksitas bahasa.Banyak kartun AS yang mungkin kita pikir hanya untuk anak -anak ditulis oleh orang dewasa dan secara bahasa cukup kompleks sehingga hanya orang dewasa yang akan memahaminya (kisah sayuran yang termasuk dalam kategori ini).Hanya dua pertunjukan yang kebetulan memiliki penelitian yang mendukung gagasan bahwa anak-anak benar-benar memahami materi- Sesame Street & amp; Dora si penjelajah.Saya menonton Dora the Explorer (Rusia) dengan putra saya dari waktu ke waktu & amp; Saya sedang mengerjakan mendapatkan ibu mertua saya untuk melacak Dora di Tagalog.Apa yang dikatakan penelitian tentang bahaya adalah bahwa jika anak tidak memahami materi (itu adalah usia yang tidak pantas, atau untuk pembelajaran bahasa ke -2, itu adalah tingkat keterampilan yang tidak pantas) maka tv menonton mencuri dari kegiatan lain yang lebih penting, seperti bermain.Tetapi jika TV adalah usia & amp; Tingkat keterampilan yang sesuai, maka mungkin membantu atau tidak sakit.Di sisi lain, saya percaya bahwa tanpa koneksi ke budaya pop dari bahasa tertentu, jauh lebih sulit bagi seseorang untuk mengembangkan hubungan emosional dengan bahasa untuk mendorong mereka menggunakannya dan menginvestasikan waktu untuk menemukan peluang untuk menggunakannya ,Terutama di luar tempat bahasa itu biasanya digunakan.Akhirnya, Anda menguraikan lingkungan bahasa yang rumit, jadi saya mungkin salah paham, tetapi belajar bahasa semata-mata dari TV ternyata sangat sulit-Ada kasus orang tua tuli telah mencoba mengajar anak-anak mereka bahasa Inggris hanya dengan membiarkan dia menonton TV- itu tidak berhasil. Dia tidak maju sampai dia memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan orang -orang, bukan hanya menonton mereka.Jadi saya akan mengatakan bahwa menonton TV adalah kegiatan tambahan dan bukan yang cukup.

MatthewMartin - Sumber

Eugenious - Sumber

Sejauh menyangkut akuisisi bahasa balita, semakin banyak paparan balita sampai ke bahasa, semakin baik dia mempelajarinya. Korelasi ini langsung dan sangat jelas pada anak-anak muda (katakanlah 1-5 tahun).Eksposur mengambil banyak bentuk: video, lagu, buku, percakapan dengan orang sungguhan. Jadi, jika Anda bisa membaca buku -buku tidur Spanyol bersama dengan menampilkan video, itu akan sangat bermanfaat.Saya telah menemukan lagu menjadi sangat kuat, karena anak dapat mempelajari lagu, dan secara tidak sengaja mempelajari bahasa dalam prosesnya.

Ada banyak sumber daya (cari anak -anak multibahasa, misalnya) mengatakan bahwa jauh dari membingungkan anak -anak, mengekspos anak -anak ke banyak bahasa memberi mereka kemampuan verbal yang lebih kuat.

Saya akan berhati -hati dalam memaksa penggunaan bahasa tertentu.Anak mungkin menolaknya. Sebaliknya, pendekatan yang memikat jauh lebih efektif. Buat itu menyenangkan! Anak -anak suka kartun, dan mereka akan tertarik untuk menontonnya, tanpa mengetahui bahasa yang tidak dikenal.

Eugenious - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Preferensi mainan seorang balita

Saya memiliki anak perempuan berusia 16 bulan. Kami selalu bercanda tentang bagaimana dia akan bermain dengan apa pun selain mainannya. Akhir -akhir ini, saya telah memperhatikan bahwa hal -hal yang