Dia menawarkan saran profesional ini:

Selamat! Apa jumlahnya adalah bahwa putra Anda sudah memiliki keterampilan yang kuat untuk mendekode teks dan memiliki banyak strategi untuk memisahkan kata -kata baru.Dia siap untuk menghadapi teks yang lebih kompleks, dan keterampilan yang sedang dikerjakannya sekarang adalah membaca pemahaman dan pembangunan kosa kata (kami menyebut pembaca transisi ini).

Karena dia masih muda dan tidak benar-benar siap untuk beberapa situasi sosial yang lebih bernuansa yang mungkin dia alami dalam banyak teks yang diratakan , cobalah fokus pada buku-buku non-fiksi tentang topik-topik yang menarik minatnya.Pada level itu [level 18/k/k/lexile 200-250], ada banyak buku non-fiksi yang menarik dengan gambar bagus yang akan mendukung kosakatanya, dan mereka cenderung mengandung situasi yang mungkin tidak siap secara emosional atau perkembangan secara emosional atau perkembangan .Buku -buku itu sering ada di bagian, jadi jika dia tidak bisa mempertahankan perhatian untuk cerita panjang, dia bisa merasa nyaman meletakkannya dan kembali lagi nanti.Format non-fiksi juga akan membantunya dengan pemahaman membaca karena memperkuat bagaimana komunikasi tertulis disusun untuk menyampaikan informasi, yang kurang jelas dalam fiksi. Dan sebagai manfaat tambahan, dia belajar tentang sesuatu yang dia minati.

Pastikan Anda mengajukan pertanyaan kepadanya (dan model jawaban) yang memungkinkannya untuk 1. Menunjukkan bahwa dia memahami apa yang telah dia baca, 2. Tunjukkan bahwa dia dapat merangkum informasi penting, dan 3. Hubungkan informasi ke dunianya.Dia mungkin tidak cukup siap untuk dibaca untuk waktu yang lama, jadi Anda mungkin merasa membantu untuk membuatnya memikirkan apa yang terjadi terakhir kali jika dia meletakkan buku dan kemudian kembali ke sana.

Kami juga menggunakan perpustakaan kami untuk mengeluarkan putri kami dari zona nyamannya (dalam hal tema). Jika dia terjebak pada Hardy Boys terlalu lama, Rabu coba supernatural. Ketika dia terjebak pada itu (yang dicintai Eragon dan Percy Jackson), dia mencoba buku -buku horor.Karena kita bisa mengambil selusin buku, dia bisa mencobanya dan jika mereka tidak grannya di bab pertama, dia bisa pindah ke yang berikutnya.

Beberapa teman terbaik saya adalah buku oleh Halsted adalah buku yang bagus untuk dimiliki orang tua di rak mereka. Orang tua juga dapat pergi ke shop.scholastic.com dan melihat buku berdasarkan tingkat membaca.Saya akan merekomendasikan agar mereka bergabung dengan kelompok homeschooling juga dan mempertimbangkan kursus pengayaan.

Jadi saya bertanya kepada orang lain dari jaringan saya dan ini adalah tanggapan mereka:

Beberapa buku Louis Sachar sangat bagus (bukan lubang, tetapi yang konyol dengan masalah matematika di dalamnya - buku -buku sekolah Sideways.).Kami membaca banyak buku Madeleine L'Engle untuk anak -anak kami pada usia itu juga, dan Beverly Cleary (Ramona, Tuan Henshaw yang terhormat). Setengah sihir dengan bersemangat? Edgar? Bagus juga. Ada beberapa di antaranya. Dan ada beberapa buku alam.Sisi gunung saya dan buku -buku lain olehnya (jangan ingat namanya). Serial CS Lewis yang pertama juga baik -baik saja .. mereka menjadi sedikit lebih gelap saat mereka melanjutkan. Banyak klasik yang sesuai. The Secret Garden, Winnie the Pooh.Dan beberapa buku klasik yang bahkan lebih sulit juga menyenangkan. Tiga musketeers, dll. Anak -anak saya menikmati buku -buku Tolkien (baca untuk mereka) ketika mereka masih sangat muda juga. Saya pikir sudah waktunya untuk bertanya kepada pustakawan.

Best of Luck!

Jika putri saya menemukan dia tidak siap untuk sebuah buku dan tidak tertarik setengah jalan, selama itu bukan buku untuk sekolah, tidak ada yang salah hanya dengan membiarkannya pergi dan tidak menyelesaikannya.

Meskipun buku Halsted dan perpustakaan adalah sumber daya yang luar biasa, saya memang merasa saya harus memasukkan sedikit tentang Lexile Framework Saya menyebutkan dalam pertanyaan saya di atas.Situs web ini sebenarnya direkomendasikan kepada saya oleh pustakawan kami. Itu yang dia gunakan karena dia bukan pustakawan anak -anak dan mereka tidak memiliki anggaran untuk menyewa satu. Ini adalah sumber yang bagus untuk mengetahui tingkat tantangan relatif tentang berbagai buku.Anda dapat mencari buku berdasarkan skor lexile (jika Anda memiliki satu) atau tingkat kelas dan bahkan mempersempit pilihan Anda berdasarkan subjek atau genre. Setelah Anda menemukan buku, Anda dapat membaca sinopsis yang sama (atau setidaknya yang serupa) seperti yang Anda temukan di sampul belakang buku.Ini adalah sumber yang luar biasa yang sangat berguna. Situs web terus tumbuh dalam jumlah buku di atasnya, tetapi sering kali ia menceritakan kembali yang lebih tua tidak dapat ditemukan, tetapi cukup komprehensif semua hal yang dipertimbangkan dan gratis.

Saya baru -baru ini menemukan www.commonsensemedia.org karena Pertanyaan ini tentang scifise Saya berharap dapat melihat lebih dekat sumber daya mengacu pada materi bacaan di masa depan yang mungkin saya coba pratinjau.Pada titik ini, deskripsi yang saya lihat ada cukup tipis dan tidak semua informatif, tetapi sepertinya pada lebih banyak sumber daya untuk mendapatkan kepala-up ketika mungkin diperlukan.Secara keseluruhan, dia sudah melewati titik membutuhkan gambar untuk tertarik pada sebuah cerita yang sekarang membuka beragam pilihan untuk menarik pengalaman membacanya.

Saya juga banyak menggunakan puisi dan non-fiksi dengannya.Kombinasi ini membantu menawarkan teks yang diratakan dengan tepat seperti Kitfox menyarankan yang tidak akan membukanya untuk terpapar konten yang tidak siap untuknya.Namun puisi itu membawa bahasa metaforis (dan simbol dan kosa kata yang menyertainya) Anda tidak bisa mendapatkan dengan mudah dari non-fiksi.

Juga dengan lebih dari setahun antara sekarang dan ketika saya pertama kali mengajukan pertanyaan, saya akan kembali dan meyakinkan diri sendiri bahwa keterbatasannya pada apa yang ingin dia baca akan dengan cepat berubah dan sedikit bersantai dan biarkan dia hanya membaca apa yang dia lakukan untuk sementara -Ada persyaratan tertentu untuk sekolah, tetapi karena dia berada di atas tingkat kelas, mendorong kemajuan lebih lanjut sehingga untuk berbicara tidak selalu merupakan kebutuhan mutlak dan mengambil istirahat dari mendorong kemajuan dalam membaca,menyisakan waktu untuk maju di area lain sambil hanya menikmati momen dalam literatur.