Text Original - Aqua lullaby - Sumber
JawabanMereka harus dihargai karena perilaku yang baik dalam proses belajar perilaku yang baik. Kemudian setelah beberapa saat ketika anak memahami bahwa "tugas perilaku yang baik" diharapkan, Anda secara bertahap dapat berhenti menguntungkan untuk perilaku itu.Penting bahwa penghargaan semacam ini hanya memuji, dan tidak memberikan hadiah seperti mainan atau camilan sebagai penghargaan. Saya tidak menganggap grafik bintang sebagai hadiah, karena ini adalah tindakan yang lebih simbolis yang merupakan metode pujian yang lebih praktis daripada hanya memberi tahu.
Saat melakukan ini, Anda harus pada saat yang sama memastikan mereka memahami bahwa itu adalah cara untuk berperilaku, dan mengambil tindakan disiplin jika mereka tidak berperilaku seperti yang diharapkan.
Anda berkata:
Apakah lebih baik membatasi hadiah pada perilaku yang melebihi ekspektasi?
Ya, tetapi ketika Anda memikirkannya, perilaku yang biasanya kita harapkan sebagai perilaku normal, akan selalu harus dipelajari oleh anak -anak.Sampai anak telah mempelajarinya, tidak dipahami akan diharapkan dari sudut pandang anak, dan pujian perlu diberikan ketika melakukan hal -hal yang belum menjadi bagian alami dari apa yang dipahami anak yang diharapkan.
Ada orang-orang yang merasa bahwa imbalan sama kontra-produktifnya dengan hukuman. Lihat " dihukum dengan hadiah " oleh Alfie Kohn.Dia mengamati bahwa keduanya pada dasarnya mengikuti pola yang sama: "Lakukan ini dan Anda akan mendapatkan" hampir sama dengan "Jangan lakukan ini dan Anda akan mendapatkan B."Dia mengutip beberapa penelitian yang menunjukkan bahwa menggunakan imbalan ekstrinsik sebenarnya dapat membatalkan motivasi intrinsik anak, dan bahwa menambahkan hadiah pada sesuatu yang sudah ingin dilakukan seseorang akan membuat mereka tidak ingin melakukannya.Poin utamanya tampaknya adalah bahwa baik penghargaan dan hukuman adalah cara memanipulasi anak, dan memaksakan apa yang diinginkan orang tua, alih -alih mengakui keinginan dan kebutuhan anak itu sendiri (sah).
Secara pribadi, saya cenderung setuju dengan Kohn.Perhatikan bahwa dia tidak menentang penguatan atau pujian positif -Tampaknya bagi saya agak seperti nuansa tetapi penting untuk mengakui prestasi, berbagi perasaan anak, tanpa pergi ke atas ke tempat Anda mencoba memberi mereka semacam bonus di atas kegembiraan yang sudah mereka rasakan.Anak -anak ingin memiliki hubungan yang positif dengan orang tua mereka, tetapi mereka juga ingin dipahami dan dihormati - sama seperti manusia mana pun. Penting untuk fokus pada itu alih -alih melembagakan sistem di mana Anda hanya membeli kepatuhan mereka dengan pesanan Anda.
Kami telah melakukan ini dengan ketiga anak. Mereka membutuhkan 26 stiker untuk hadiah (ya bahkan anak saya yang berusia 3 tahun bisa menunggu selama itu). Setelah 26 stiker perilaku itu kebiasaan.Saya mengatakan kepada mereka bahwa kami tidak perlu mengerjakan perilaku ini lagi sehingga mereka luar biasa sekarang dan itu berhasil!
Saya tidak pernah benar -benar menganggap peran orang tua sebagai membuat konsekuensi (baik atau buruk), tetapi sebagai mengonversi konsekuensi jangka panjang menjadi yang jangka pendek.Anak-anak memiliki cacat ganda karena keduanya secara alami lebih berpandangan pendek daripada orang dewasa dan memiliki lebih banyak konsekuensi alami mereka jauh di masa depan.
Misalnya, konsekuensi alami dari tidak memperhatikan di sekolah tidak akan terjadi sampai seorang anak berusia 18 tahun dan tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang layak.Orang tua dan guru secara artifisial menjatuhkan beberapa imbalan dan hukuman yang lebih kecil dalam jangka pendek untuk menghindari konsekuensi yang jauh lebih besar bagi anak dalam jangka panjang. Ini seperti mengamortisasi biayanya.
Alangkah baiknya jika semuanya berharga secara intrinsik jangka pendek, tapi bukan itu masalahnya, bahkan untuk orang dewasa. Jika ada hadiah yang alami dan jangka pendek, itu pasti lebih disukai, tetapi tidak selalu mungkin.
Anda benar, Anda seharusnya tidak memberi penghargaan atas perilaku yang diharapkan tetapi saya telah menemukan ketika hal -hal perlu dilakukan jika saya bertanya dan itu dilakukan dengan benar saat pertama kali saya akan memberikan sesuatu. Umumnya imbalan saya adalah dengan pujian dan penghargaan. Dan kemudian kita berbicara tentang tanggung jawab dan semacamnya.Saya memang memberikan uang saku untuk menyelesaikan pekerjaan mereka (pekerjaan dasar) di akhir setiap minggu. Ini mengajarkan mereka tanggung jawab dan cara bekerja untuk uang mereka.Mereka mendapatkan jumlah tertentu setiap hari jika mereka menyelesaikan tugas yang ditugaskan yang terus meningkat seiring berjalannya waktu. Anak saya (7) telah mulai menganggarkan uangnya dan memikirkan hal -hal apa yang dapat dia beli dan barang -barang apa yang tidak bisa dia lakukan.Dia mendapat dompet dari neneknya untuk menyimpan uangnya sehingga telah bekerja dengan baik untuknya karena dia tahu berapa banyak yang bisa dia habiskan dan jika dia tidak memiliki cukup dia harus menabung untuk itu.
Ada saat -saat saya akan menggunakan suap untuk menyelesaikan sesuatu tetapi saya telah membuatnya sangat jelas bahwa Anda tidak mendapatkan apa yang Anda inginkan sepanjang waktu. Pada awalnya sulit untuk tidak menyerah tetapi jika Anda kuat dan menempel pada senjata Anda, anak -anak akan belajar.
Hal hebat lain yang saya temukan adalah olahraga dan scount. Anak saya ada di semua olahraga remaja dan mengajar banyak tentang menang dan kalah dan mendapatkan apa yang Anda inginkan. Terkadang dia mendapat medali dan/atau trofi. Di lain waktu dia tidak.Ini adalah pelajaran yang sulit terutama ketika teman -temannya di tim lain mendapatkannya dan dia tidak. Kami memiliki derby kayu pinus pramuka dan anak saya tidak mendapatkan piala tetapi sahabatnya melakukannya. Itu sulit baginya dan kami membicarakannya. Itu adalah pelajaran yang hebat baginya.Anda tidak akan selalu mendapatkan hadiah atau hadiah.
Banyak hal ini tergantung pada usia juga. Putri saya sedikit lebih sulit, karena dia lebih muda (4).Dia tentu saja menginginkan semua yang diinginkan kakaknya sehingga kami bekerja keras untuk membuatnya mengerti bahwa Anda tidak selalu dapat memiliki apa yang dimiliki orang lain dan Anda harus bekerja keras untuk apa yang Anda inginkan.
Seperti yang dinyatakan sebelumnya: jika Anda melakukan hadiah untuk perilaku yang baik maka ya Anda benar -benar harus mulai mengurangi hadiah itu dan akhirnya menghilangkannya karena dapat memiliki pengaruh buruk di kemudian hari.
Saya sarankan membaca, mengasuh anak dengan cinta dan logika serta melihat situs web Mecham yang seperti, "School at Home Efektif.com" Maaf, pencarian sederhana akan menemukannya.Bahkan jika Anda tidak memiliki sekolah di rumah mereka, filosofi mereka adalah tentang konsekuensi alami (baik dan buruk). Berdasarkan cara Anda mengatakan pertanyaan Anda, saya merasa filosofi mereka akan benar -benar cocok dengan Anda dan bekerja keajaiban di rumah Anda.
Imbalan digunakan untuk memperkuat perilaku positif, tetapi itu tidak berarti bahwa Anda harus memberikan hadiah dalam setiap perilaku baik yang dilakukan anak. Pilih hanya perilaku yang menurut Anda dapat dianggap sebagai tonggak sejarah bagi anak -anak.Misalnya, jika mereka mendapatkan nilai tinggi dalam subjek tertentu bahwa mereka mengalami kesulitan selama beberapa hari terakhir, Anda dapat menangani anak itu, untuk menghargai kerja kerasnya.
Selain itu, penghargaan tidak hanya berarti memberikan hadiah materi, mengatakan pekerjaan yang baik, hebat, anggukan, atau senyuman, atau pujian sudah bisa berarti sesuatu bagi anak. Anda tidak perlu memberi mereka hal -hal materi. Terkadang, apresiasi sangat berarti bagi mereka.
Tidak ada bukti bahwa karbol rendah bermanfaat bagi balita tetapi kapan terlalu banyak?
Apakah ada perjanjian umum tentang karbohidrat harian dan gula (masing -masing) asupan, khususnya
Anak berusia 4 tahun berbicara saat menggunakan opsi loudspeaker di telepon dan dalam panggilan video. Tapi jika saya memberikan ponsel di tangannya, ia hanya menyimpannya di telinganya hanya selama
Parameter apa (usia/tinggi/berat) harus dipertimbangkan saat menentukan jenis kursi mobil yang harus digunakan anak,atau apakah akan menggunakannya sama sekali? Kapan mereka harus duduk di kursi depan?
Putri saya memiliki rentang perhatian yang sangat rendah. Dia adalah anak yang cerdas sebaliknya. Tetapi kurangnya konsentrasi mempengaruhi studinya.
Tolong bisakah Anda merekomendasikan
Bayi saya (sekitar 4 minggu sekarang) membutuhkan waktu berjam -jam untuk memberi makan - ini telah terjadi sejak lahir. Saat menyusui, dia bisa memberi makan selama 3, 4 lebih banyak jam dan kemudian
Anak seorang teman mendekati usia 3 tahun. Dia bahkan tidak mengatakan kata tunggal dan kami tidak mendapat perhatian darinya ketika kami memanggilnya atau mencoba bermain dengannya.Itu berarti tidak
Ada banyak informasi yang tersedia tentang berapa lama ASI yang dipompa dapat disimpan, umumnya mengutip rentang suhu yang berbeda.
Dari CDC (meskipun referensi yang sama juga dikutip oleh
Anak saya menolak untuk meniup hidungnya. Goo mengalir ke bawah bibir atasnya, dan dia mengendusnya lagi jika kita tidak menangkapnya tepat waktu.
Apa cara yang baik untuk mendorong anak
Anak laki -laki saya yang lebih tua akan berusia 3 tahun segera. Dan dia masih belum membangun kalimat yang bermakna.
Dia dibesarkan di dalam Republik Ceko, dan kami, kedua orang tua berbicara
Sedentarisme yang dipaksakan oleh pembatasan Covid-19 telah mengurangi (banyak) aktivitas fisik anak saya yang berusia sembilan tahun. Itu menjelaskan, bagi saya, mengapa nafsu makannya telah berkurang
Anak saya berusia dua tahun dan tidak pernah menjadi pemakan yang baik. Dia hanya menolak untuk makan apapun. Dia biasanya akan memiliki satu gigitan apa pun yang kita makan, tapi itu sejauh minatnya.
Saya memiliki anak saya yang berusia 4 tahun untuk pelajaran berenang mulai musim panas ini di bulan Juni. Dia baik -baik saja pada awalnya, masuk ke air belajar banyak.Dia bisa bobs, float depan,
Anak saya yang berusia 4 tahun sangat sangat energik. Dia sangat cerdas dan dia mudah bosan.Dia mulai membaca dari usia 2 setengah tahun, dan sekarang dia membaca buku dalam 2 bahasa yang berbeda tanpa
katakamus.id merupakan situs referensi untuk mencari kata, makna kata dan arti kata! © 2019
Tentang Kami | Disclaimer | Privacy Policy| Keyword Pencarian