Itulah cara yang direkomendasikan oleh semua sumber yang saya tahu. Yaitu.Konsisten dengan penggunaan bahasa Anda ketika Anda berbicara dengan anak - setiap orang tua (dan orang lain juga) menggunakan satu dan bahasa yang sama - lebih disukai bahasa ibunya - setiap saat, sebanyak mungkin.

Rata-rata, anak-anak dua dan trilingual mengembangkan keterampilan bahasa mereka lebih lambat daripada yang lain, yang cukup dimengerti karena mereka perlu memproses jumlah barang yang lebih besar. Namun, seperti biasa, ada variasi liar dalam pengembangan keterampilan. Misalnya.Kami mengenal seorang anak dengan ayah Spanyol, ibu Finlandia-Rusia, saat ini tinggal di Hongaria dan menghadiri sekolah Inggris (sebelumnya mereka tinggal di Moskow untuk sementara waktu). Dia sedikit lebih dari 7 dan berbicara semua lima bahasa dengan cukup lancar.Ini terjadi, tetapi jelas bukan norma:-)

Jadi bersabarlah, bicaralah padanya, rilekskan harapan Anda - dia kemungkinan besar akan mempelajari ketiga bahasa cepat atau lambat.Anda juga benar untuk tidak melempar bahasa Jepang ke dalam campuran - saya akan memulainya hanya sekitar usia sekolah atau bahkan kemudian, ketika dia sudah memiliki pegangan yang kuat dengan tiga bahasa pertama.

Bersiaplah bahwa dia kemungkinan besar akan mengembangkan preferensi, tergantung pada seberapa banyak setiap bahasa digunakan, dan oleh siapa. Misalnya.Anak -anak kami bilingual (saya Hongaria, istri saya Finlandia), dan penatua cukup seimbang di antara keduanya, karena dia mulai berbicara lebih awal, dan menghabiskan lebih banyak waktu di rumah bersama ibunya.Yang lebih muda, yang lebih lambat berkembang, dan dimulai di TK sebelumnya, memiliki keterampilan Finlandia yang lebih lemah dan lebih pasif. Jelas lingkungan yang lebih luas memiliki pengaruh kuat dalam hal ini begitu dia mulai menghabiskan lebih banyak waktu di luar rumah.Jadi pada usia taman kanak-kanak / prasekolah / sekolah Anda mungkin ingin mengambil kesempatan untuk memelihara dan memperkuat bahasa non-lokal lainnya (yang akan menjadi orang Italia dalam kasus Anda, setidaknya untuk saat ini).Anak -anak kita menghadiri Sekolah Minggu Finlandia setempat, untuk belajar lebih banyak tentang budaya, menghabiskan waktu bersama teman -teman berbahasa Finlandia, berlatih membaca / menulis dll.

Lihat utas terkait ini Juga-ia memiliki saran dan referensi yang berguna, juga perincian tentang pos pemeriksaan, yaitu. Apa yang diharapkan secara realistis dari anak Anda pada usia tertentu.

Lihat "The Bilingual Edge" untuk lebih banyak penelitian, dorongan dan daftar komunitas online yang mendukung.

Di samping catatan, mengapa menunggu Jepang. Nenek dapat segera memperkenalkannya.Bertentangan dengan kepercayaan populer, itu tidak akan membingungkan masalah.