Text Original - jlg - Sumber
JawabanMenurut pengasuhan anak.com , meningkatkan keterampilan motorik halus putra Anda dapat menjadi aktivitas menyenangkan yang Anda lakukan bersama:
kupas - mintalah dia mencoba mengupas clementine atau oranye kecil.Ini akan memberinya latihan menggenggam sesuatu yang kecil dengan jari -jarinya sambil menarik pada saat yang sama, keterampilan yang akan dia butuhkan untuk menulis.(Plus, dia dihargai dengan suguhan manis saat dia selesai!)
Potongan Mudah - Alih -alih melemparkan krayon yang rusak itu, biarkan anak Anda mewarnai dengan mereka.Dia harus memegang potongan-potongan yang lebih kecil seperti dia akan pensil daripada dengan cengkeraman tertutup yang dia gunakan pada seluruh krayon.
drop demi drop - Untuk kesenangan dapur, beri anak Anda penetes obat dari botol kosong, secangkir air, dan cangkir kosong. Mintalah dia memindahkan setetes air dari satu cangkir ke yang lain untuk membangun kekuatan dan koordinasi jari.
prasekolah.com menyarankan:
Letakkan sepotong spons di telapak tangannya, dan biarkan dia menutup jari manis dan jari kelingking di sekitarnya. Sekarang, biarkan dia hanya menggunakan ibu jari, jari telunjuk dan jari tengah untuk memegang pensil.Harus memegang sepotong spons dengan dua jari terakhir akan membuatnya memegang pensil dengan erat dengan tiga yang pertama.
Potong tiga lubang di kaus kaki, dan biarkan dia memasukkan ibu jarinya, jari telunjuk dan jari tengah di setiap lubang sebelum dia mencoba berlatih menulis.
Sejauh grippers pergi, saya hanya bisa menawarkan bukti anekdotal.Sejumlah siswa laki -laki saya tumbuh dengan grippers bekas melalui bagian dari sekolah dasar. Ketika tulisan tangan mereka membaik (yang terjadi pada sebagian besar usia) hampir semuanya disapih dari gripper oleh sekolah menengah.Sejauh yang saya tahu, itu membantu banyak dari mereka. Beberapa juga menggunakan pensil tukang kayu sebagai gantinya; Saya pikir bentuknya sangat membantu mereka.Lihat apakah dia menggunakan pensil heksagonal alih -alih ronde yang membantunya; Terkadang permukaan memberikan panduan yang lebih baik untuk dipegang.
Saya harap itu membantu!
Saya suka ide -ide yang diberikan Aarthi, beberapa hal lain yang mungkin membantu
Apakah masalahnya menjadi masalah? Tidak pernah harus berurusan dengan itu, tetapi saya tahu para guru terkadang menimbulkan masalah dan beberapa kali itu adalah sesuatu yang lain.
Kemungkinan putra Anda tidak menikmati menulis dan mengalami masalah dengan mencengkeram pensil karena dalam pengembangan keterampilan yang dibutuhkan untuk proses tersebut. Bukan karena dia kidal.
Menulis tidak hanya membutuhkan pengembangan motorik halus yang halus, tetapi juga, stabilitas bahu yang baik; perkembangan otot jari; Fleksibilitas/stabilitas pergelangan tangan, dan keterampilan persepsi visual yang tepat. Pengembangan ini mulai jauh dengan merangkak.Anak -anak (seperti anak saya) yang merangkak sedikit atau tidak ada yang sering tidak mendapatkan kekuatan dan input proprioseptif ke bahu dan fleksibilitas pergelangan tangan yang diperlukan untuk keterampilan menulis yang baik.Anak -anak dengan nada rendah atau lebih "licin" otot mereka memiliki lebih banyak kesulitan dengan area ini.
Pengembangan tangan juga merupakan komponen yang sangat penting. Terapis okupasi dapat menentukan apakah ada kelemahan dan meresepkan latihan jika diperlukan.Kegiatan mungkin termasuk menarik manik -manik kecil atau benda -benda dari latihan dempul dan latihan untuk memperkuat kekuatan oposisi ibu jari dan jari kelingking.
Pergelangan tangan harus dapat melenturkan ke atas dan mempertahankan/memvariasikan posisi yang diperlukan untuk menulis.Bekerja pada menulis atau menghapus/menempatkan objek magnetik atau velcro pada permukaan vertikal adalah satu aktivitas untuk mempraktikkan keterampilan ini.
Gerakan membutuhkan stabilitas. Jika bahu tidak stabil, gerakan untuk menulis tidak dapat disempurnakan.Stabilitas bahu yang buruk dapat diamati pada beberapa anak sebagai skapula bersayap. Ketika anak itu berdiri dengan punggung terbuka, skapula tampak menonjol pada seorang anak dengan stabilitas bahu yang berkurang.Aktivitas favorit anak saya untuk bekerja meningkatkan stabilitas termasuk menggantung di sisi tempat tidur dan "terbang" seperti Superman. Kami juga melakukan gerobak jalan di lengannya sementara aku memegang kakinya dan dia "berjalan" melalui rumah.
Saya mendorong Anda untuk melakukan evaluasi oleh terapis okupasi untuk mendapatkan kegiatan spesifik yang akan mendukung keterampilan menulis putra Anda jika diperlukan.
Kiri kidal membuat perbedaan.
http://www.iched.org/ CMS/skrip/halaman.php? Site_id = iched & amp; item_id = lefthanded_handwriting
Mintalah anak menggunakan pensil timbal yang keras, seperti angka 3 alih -alih nomor 2, sehingga tidak akan mudah diolesi.Pensil primer atau kebesaran tidak selalu lebih baik untuk anak kidal. Faktanya, ukuran yang lebih besar sebenarnya dapat menghambat beberapa anak dengan tangan kecil.
Dalam menggenggam pensil, lengan bawah harus bertumpu pada permukaan penulisan dalam posisi netral, dengan tangan bersandar pada jari kelingking. Posisi ini memungkinkan pergelangan tangan bergerak bebas.Pergelangan tangan harus dalam posisi yang sedikit diperpanjang (membungkuk kembali), karena ini membawa ibu jari pada posisi di mana ia dapat dengan nyaman menentang jari -jari. Seharusnya ada ruang web bulat dan terbuka antara ibu jari dan jari.Posisi ini memungkinkan kebebasan bergerak melalui semua sambungan jari dan juga memungkinkan bantalan jari untuk menghubungi poros pensil.
Ajari siswa kidal untuk memegang pensil mereka sekitar satu setengah inci lebih tinggi dari tangan kanan, sehingga mereka dapat melihat di atas atau di sekitar tangan mereka; Tunjukkan pada mereka cara mengarahkan pensil mereka ke bahu kiri mereka.Sarankan agar mereka menjaga pergelangan tangan mereka hampir rata di permukaan menulis, dan mencegah pengait dengan menginstruksikan siswa untuk menjaga pergelangan tangan mereka tetap lurus dan siku mereka dekat dengan tubuh mereka.Mungkin bermanfaat untuk memiliki model orang dewasa kidal teknik tulisan tangan yang sesuai.
Ini tautan dengan beberapa informasi tentang tulisan kidal, dan juga tentang keterampilan motorik halus:
Anak saya membalikkan satu dalam lima hari. Sejak kemarin dia mulai menoleh dan menghalangi upaya kami untuk membawa sendok atau garpu ke mulutnya.
Terkadang dia akan membuka mulutnya dan
Anak saya berusia 9 tahun, dan saat ini di P3. Hari ini kami telah diberitahu oleh gurunya bahwa yang terbaik baginya untuk mengulangi tahun sekolah untuk menutup celah dengan anak -anak lain.
Anak saya baru berusia lebih dari tiga tahun. Dia memiliki telinga lem, kadang -kadang di kedua telinga.
Apa saja teknik terapi wicara berbasis bukti dan permainan yang dapat diterapkan
Anak saya yang berusia 1,5 tahun menghadiri sekolah penitipan anak/Montessori pribadi. Ini adalah minggu apresiasi guru, dan saya bingung apa yang harus dilakukan untuk menyampaikan terima kasih saya.Karena
Keponakan saya yang berusia hampir 3 tahun terus menyentuh lantai, sudut berdebu, tikar pintu dan hal -hal lain yang umumnya tidak terlalu bersih di sekitar rumah.Kami mencoba untuk selalu mengawasi
Anak saya menyukai Salad Cream - banyak. Dia cenderung menggunakan banyaknya dan saya khawatir dia sebenarnya tidak mencicipi sesuatu yang baru.Itu tidak diperbolehkan setiap kali makan, tetapi ketika
Kami berada dalam tahap akhir mengadopsi anak-anak mulai dari usia 7-12.Pertanyaannya telah muncul satu atau dua waktu tentang nama belakang, yaitu jika mereka harus menyimpan nama belakang mereka,
Anak perempuan saya yang berusia 4 tahun baru-baru ini mulai meminta cara untuk mendapatkan uang. Saya pikir ini berasal dari menonton kartun Duck Tales dengan Scrooge McDuck berenang dalam uang, tetapi
2 bulan bayi tua - tidur nyenyak di malam hari, 6 -7 jam dengan 1 makan, lalu segera merosot lagi.
setengah merengek. Matanya tetap tertutup sepanjang waktu.Dia melakukan ini selama satu jam.Putriku berusia 17 tahun. Pacarnya seumuran. Singkat cerita, putri saya bertanya kepada saya hari ini apakah dia bisa melakukan perjalanan berkemah dengan pacarnya sebelum tahun ajaran dimulai.Tempat
Saya berpikir untuk memberinya pijatan kepala yang kuat, tetapi kemudian saya membaca di suatu tempat bahwa kepala yang baru lahir tidak seharusnya disentuh dengan kuat karena tulang tidak bersama
Saya memiliki anak berusia satu tahun. Kami mulai mengirimnya ke tempat penitipan anak 5 minggu yang lalu. Segera setelah saya memasuki kelasnya untuk menjatuhkannya, dia akan mulai menangis. Saya
Saya memiliki seorang anak perempuan berusia 6 tahun yang luar biasa dan pada dasarnya Anda normal 6 tahun.Salah satu perilaku yang telah dia perlihatkan yang membuat saya takut adalah ibu dan saya
Saya sedang dalam proses menyapih balita saya dari menyusui. Saat ini dia masih minum susu (menyusui) di malam hari.Begitu dia berhenti menyusui sepenuhnya, apa yang harus saya lakukan jika dia bangun
Anak kami selalu tahu bahwa mereka bebas bertanya tentang keadaan adopsi mereka dan kami selalu memberikan jawaban yang terbuka, jujur, dan sesuai usia.
Namun, sikap "bebas untuk berbicara"
katakamus.id merupakan situs referensi untuk mencari kata, makna kata dan arti kata! © 2019
Tentang Kami | Disclaimer | Privacy Policy| Keyword Pencarian