Pada 14 bulan dia masih menyerap nuansa bahasa, dia tidak akan benar-benar mendapatkan pemahaman yang baik untuk menggunakannya sendiri selama 4-5 bulan lagi.

Terus mengeksposnya seperti yang Anda lakukan, gunakan penguatan positif - dan cobalah membuatnya menjadi permainan. Kami melakukan ini dengan Matthias pada usia itu, mendorongnya untuk berinteraksi dengan kami sementara kami menggunakan berbagai bahasa.

Suamiku akan berkata, "Hvem er jauh?" dll dan dorong Matthias untuk menunjuk sebagai tanggapan. Saya melakukan hal yang sama dalam bahasa Inggris.

• Saudaraku (sepatah nama) tidak mengatakan sepatah kata pun sampai lebih dari usia 2 (saya perlu memeriksa ulang usia yang tepat dengan ayah saya). Kemudian dia mulai mengatakan kalimat langsung.
• Keluar dari dua anak perempuan kami sendiri (bilingual), penatua mengucapkan hukuman pendek pertamanya pada usia 1 tahun, sementara
• Yang lebih muda mulai menggunakan kata -kata secara konsisten di 1,5y, dan kalimat lebih dekat ke 2y.

Jadi santai saja.Saya tidak berpikir Anda dapat "meningkatkan" pengembangan bahasanya, selain memberinya kesempatan yang luas untuk berendam dalam bahasa, menjaga agar konsisten (mis.Setiap orang yang menggunakan satu bahasa tunggal secara konsisten - lebih disukai bahasa ibunya - untuk berkomunikasi dengannya), yang saya mengerti Anda sudah tahu dan tetap melakukannya.

• Jangan menunjukkan hal -hal dan beri label, tapi beri nama apa pun yang dilihat bayi.
• Jangan mencoba menafsirkan apa yang dipikirkan atau berniat bayi.Ketika anak itu memegang sendok dan berkata buh buh, jangan pergi dengan botol? Apakah Anda ingin botolnya? Ini hanya akan mengacaukan Asosiasi Kids of Word to Thing. Beri label segala sesuatu yang menarik bagi balita.Pelabelan objek lebih dari 200 objek per hari untuk balita telah berkorelasi dengan kosakata yang lebih baik di kemudian hari.
• Dapatkan perhatian pada objek bukan dengan menunjuk tetapi dengan memegang dan memindahkan objek (penulis menggambarkan bagaimana melingkari potongan buah ke dalam mulut balita dikombinasikan dengan menyanyikan kata buah)
• Mengoceh itu bagus.Dorongnya, dengan menyentuh atau menanggapi bayi Anda secepat mungkin (untuk sentuhan kurang dari 5 detik disarankan, untuk suara segera). Penulis menyarankan bahwa ini akan dengan mudah menggandakan laju interaksi verbal anak.
• Pastikan tingkat interaksi kata yang tinggi untuk anak Anda.
• Pastikan wajah Anda terlihat oleh anak saat Anda berbicara. Bayi harus dapat melihat pembicara untuk memisahkan suara menjadi kata -kata.
• Menggunakan pembicaraan bernada tinggi bernada tinggi telah terbukti lebih mudah dipahami oleh bayi.

Berikut adalah beberapa tolok ukur untuk pengembangan bahasa pada anak-anak .Kuncinya adalah bahwa anak-anak pra-verbal dapat memahami apa yang Anda katakan.

• Mintalah mereka berlatih keterampilan pra-verbal (lihat halaman kedua): eye-contact, perhatian, kontrol napas, giliran mengambil.

• Mintalah mereka memilih/menunjuk ke yang benar: warna, angka, hewan, orang, dll.Ini akan membantu membangun dan mengkonfirmasi kosa kata mereka.

• Ajukan pertanyaan yang mengharuskan mereka untuk merespons. Pertanyaan sederhana dimana Mereka dapat menunjukkan pemahaman dengan menunjuk tidak masalah."Apakah Anda mau untuk bermain dengan bola merah atau bola biru ? "Pastikan untuk menekankan Kata -kata yang Anda tarik perhatian. Kemudian dorong mereka untuk membuat suara dengan mengulangi kata dan menekankan awal kata.

• Ingatlah bahwa suara yang berbeda dikuasai lebih awal dari yang lain. Inilah mengapa anak -anak biasanya belajar mengatakan "ayah" sebelum "ibu" Dan mereka mengatakan mengulangi suku kata seperti "da-da" sebelum mengatakan "ayah". Wikipedia memiliki beberapa informasi bagus tentang produksi pengabdian dan pidato .

Mengetahui tolok ukur dapat membantu Anda memfokuskan kegiatan Anda (mengajar tes). Berikut adalah beberapa tanda peringatan bahwa mungkin ada keterlambatan bahasa :

Putri saya (hanya 9 bulan jadi tidak sama sekali tidak berbicara) tampaknya lebih fisik/taktil jadi saya menjalani hari saya mengatakan kepadanya apa masing -masing hal dan menyentuhnya.Saya tidak fokus pada kartu flash yang saya beli karena kesuksesan dengan keponakan saya. Putri saya hanya meraih dan memakannya :) Tentu saja, saya belum bisa membuktikan kesuksesan apa pun, tetapi saya memasukkannya hanya untuk menunjukkan apa yang dikatakan buku itu untuk anak yang taktil.

Lebih banyak contoh adalah:

• Anak rasa/bau belajar di luar ruangan terbaik. Berada di luar tampaknya menenangkan mereka karena mereka adalah yang paling sensitif dari kelompok. Mereka menyukai ritual dan tidak bepergian dengan baik.
• Seorang anak pendengaran belajar terbaik melalui lagu.

Anda menjalani T & amp kepribadian; A untuk mencoba mengelompokkan anak Anda ke dalam arti yang dominan. Peringatan yang adil, seperti kebanyakan jika tidak semua buku pengasuhan, itu bekerja untuk beberapa orang; itu gagal untuk beberapa orang.

Tes pendengaran

Dan dari pengalaman pribadi, putri teman saya mengalami kesulitan mengambil bahasa apa pun di rumah multilanguage juga. Para dokter menyarankan untuk beralih ke satu bahasa karena mereka pikir dia menjadi "bingung".Ternyata telinga dalamnya belum berkembang dengan baik dan tidak sampai kelas 5, ibunya memutuskan untuk memeriksanya.Dia sekarang memiliki alat bantu dengar tetapi pidatonya sangat buruk karena dia tidak mendengar diksi/pengucapan dengan benar sehingga dia banyak bergumam dan kata -katanya terdengar "kabur" jika itu masuk akal. Dia memiliki 2 atau 3 tag kulit preauricular oleh telinganya - saya tidak tahu apakah mereka terkait satu sama lain tetapi saya menyebutkannya jika anak Anda juga memiliki tag kulit, mungkin itu hanya kebetulan kebetulan untuk sahabatku.Anda mungkin ingin bertanya kepada dokter anak Anda tentang kapan/mengapa tes pendengaran akan dipanggil. Anda berada dalam parameter normal seperti yang dikatakan orang lain.

Saya telah memiliki dua anak saya yang diuji untuk masalah bahasa.Ada program di sini di CT yang memungkinkan Anda melakukan ini secara gratis. Lakukan riset di daerah Anda untuk melihat apakah ini ditawarkan di mana Anda berada; Jika tidak menguji bisa jadi sangat mahal tetapi mungkin sepadan dengan ketenangan pikiran Anda.

Jika Anda khawatir anak Anda dievaluasi, itu akan menyelamatkan Anda dari kekhawatiran dan sakit hati dan jika ada masalah itu akan ditangani.

bahkan jika tidak ada masalah mereka dapat memberi Anda teknik khusus untuk anak Anda tentang apa yang harus dilakukan untuk mendorong berbicara.