Apa metode yang baik untuk menjelaskan kepada putra saya yang berusia empat tahun mengapa "warna" bukan bagaimana ia harus mengeja "warna", meskipun dieja seperti itu di banyak buku yang ia baca? (Juga "sadari", "favorit", dll).

Demikian pula, meskipun kurang penting, bahwa ia harus mengucapkan "z" sebagai "zed" ("tari", "tomat", dll), tetapi karakter di TV yang mengatakan "zee" juga benar.

Dia mengerti bahwa ada banyak kata untuk hal yang sama dalam bahasa lain (mis.Menghitung dalam m? Ori atau Spanyol), tetapi kami bahasa Inggris sangat dekat dengan bahasa Inggris sehingga membingungkan bahwa ada perbedaan kecil ini.

Saya tidak mengatakan bahwa bahasa Inggris kami "salah", tetapi di sekolah ia diharapkan untuk mengeja dalam bahasa Inggris NZ, dan di sana menggunakan ejaan AS akan "salah" karena itu akan diperbaiki.Ketika dia lebih tua, dia akan dapat belajar mengapa varian bahasa regional ada, tetapi bagi seseorang yang hanya belajar membaca/mengeja, itu agak rumit.

Dalam matematika, pertama -tama kita belajar bahwa akar kuadrat dari 4 adalah 2, dan itu adalah jawaban "benar" di sekolah - begitu kita lebih memahami kita belajar bahwa itu ± 2.Untuk saat ini, yang penting adalah mengetahui bahwa jika dia diminta mengeja "warna" bahwa jawaban yang diharapkan memiliki "u"; Mempelajari cara menulis dalam diri kita bahasa Inggris dapat dilakukan ketika dia lebih tua.

Saya ingin saran tahu bagaimana saya bisa menjelaskan apa yang diharapkan, sambil mengakui bahwa varian itu (untuk penulis) benar, tanpa membanjiri otaknya yang berusia empat tahun.

Apakah ada studi tentang korelasi antara waktu yang dihabiskan anak untuk belajar yang meliputi membaca/menulis/mengerjakan pekerjaan rumah/menggunakan komputer dll dan ada masalah penglihatan yang

Anak saya hampir 2 dan suka buku. Dia memiliki akses gratis ke sekitar 20 buku bayi/balita ketika dia di rumah, dan sering melihat -lihatnya, membawanya berkeliling saat dia bermain atau meminta untuk

Dia sekarang sedang dalam perawatan dengan 15 ml x 3 sehari disertai dengan supositoria, jika

Saudaraku berada dalam situasi yang sangat sulit. Istrinya berpisah darinya setahun yang lalu. Mereka memiliki dua anak, pada saat itu berusia 3 dan 5 tahun.Mereka pindah dari apartemen umum mereka,

Jadi ayah anak -anak saya mencintai anak -anaknya, dia meminta untuk melihat mereka. Dia selalu sangat baik dengan anak -anak ketika kami bersama.Inilah masalahnya: kami putus 3 tahun yang lalu, dan

Anak perempuan saya yang lebih tua (8 tahun) berada di kelas 3. Beberapa gadis menggertaknya di akhir kelas 2. Tahun ini tidak lancar sejak akhir pekan lalu.Dia memberi tahu kami sebuah kisah rumit

Putri saya (usia 5) memiliki ADHD dan aneh dan gangguan yang saya lupa, tetapi pada dasarnya masalah karena ayah AWOL -nya. Dia memiliki tuduhan merokok ganja di depannya.Ini Pennsylvania, di mana

Putraku yang berusia 4 tahun memiliki autisme dan tidak ada bahasa verbal, dan kecenderungan untuk memukul atau menggaruk kita (orang dewasa) ketika dia frustrasi. Kami mencoba memberitahunya (dengan

Merencanakan kehidupan keluarga

Anak saya berusia 16 bulan, dia adalah pemakan pilih -pilih dan kami berurusan dengan kebiasaan makannya yang buruk sejak awal (sekarang pergi ke klinik khusus). Sedangkan untuk saat ini, saya menyusui

Anak saya yang berusia 2,5 tahun hanya memberi tahu saya bahwa dia harus menggunakan kamar kecil ketika kami keluar dan melakukan tugas atau tinggal di rumah anggota keluarga lain untuk dikunjungi.Ketika

Putra saya yang berusia 11 bulan berhenti makan. Kami memberinya semua makanan dalam bentuk purs. Tapi saat ini, setelah makan 2 hingga 3 sendok, dia tidak siap untuk membuka mulutnya. Sering kali

Anak perempuan kami yang berusia 5 tahun adalah gadis yang sangat cerdas, manis, dan biasanya berperilaku baik. Dia biasanya benci untuk mendapat masalah dan merespons dengan baik terhadap koreksi.Namun,