Metode apa yang efektif untuk mengajar kosakata anak -anak yang sangat muda? Maksud saya, Anda memiliki cara untuk terus mengajar mereka lebih banyak; Anda tidak hanya kehabisan.Dan Anda dapat mengatakan itu berhasil, karena ketika mereka mengidentifikasi item untuk kedua kalinya, mereka dapat memberi nama untuk itu.
Sebagian besar orang tua mulai menamai barang -barang rumah tangga, yang hebat (dan praktis), tetapi Anda sangat cepat kehabisan barang.YouTube sangat bagus untuk kehidupan liar (hewan yang berbeda, burung, kehidupan laut, dll.) Tapi saya ragu untuk menempelkan balita saya di depan layar untuk waktu yang lama di usianya.
Metode apa yang telah Anda gunakan yang berhasil? Buku juga baik -baik saja, tapi kehabisan terlalu cepat.
balanced mama - Sumber
Pertanyaan Anda hanya menanyakan tentang kata benda - "hal -hal" untuk menyebutkan, tetapi kata kerja, kata sifat, seluruh kategori kata lain ada yang perlu diketahui anak Anda juga.
Mainkan game. Sembunyikan sesuatu dan gunakan kata -kata terarah untuk mengarahkan anak Anda ke objek tersembunyi.Kemudian, biarkan mereka menyembunyikan sesuatu dan membantu Anda "menemukannya".
Mainkan game seperti "Down By the Bay" di mana Anda harus membuat set kata -kata yang berima agar lucu. Ada banyak "permainan" Anda dapat bermain dengan kata -kata yang mendorong sajak seperti ini.Lakukan ini di dalam mobil atau sambil menunggu janji temu. Lakukan sering.
Sebutkan semua kata yang dapat Anda pikirkan mulai dengan suara favorit. Cara yang bagus untuk memulai ini, adalah mengajari anak Anda suara pertama dalam namanya.Lalu katakan apa lagi yang dimulai dengan suara itu. Tawarkan beberapa contoh dan kemudian bertukar pikiran bersama. Lakukan ini saat mengantre di toko kelontong, di bank, di mana pun. Poin adalah, lakukan sering.
Mainkan mata mata dan jelaskan hal -hal untuk mengajarkan kosa kata kata sifat.
Lakukan aktivitas sensorik untuk menggunakan deskriptor tambahan. Seperti apa rasanya Gak itu? Apakah berlendir, halus, kasar. . .? (Untuk beberapa contoh kegiatan sensorik, Anda dapat mengakses beberapa di Pinchxeverything.blogspot.com atau di hampir semua situs untuk guru prasekolah.
Lakukan banyak penyortiran dan klasifikasi. Temukan banyak tombol lama dan "urutkan" bersama -sama. Biarkan anak Anda menjelaskan mengapa setiap tombol berjalan di tumpukan yang telah ia pilih.Apakah Anda menyortir berdasarkan warna, bentuk, atau yang lainnya?
Dorong anak Anda untuk menceritakan kisah tentang gambar yang ia gambar. Tanya Jadi, maksud Anda? Dan kemudian gunakan sinonim untuk setidaknya satu atau dua kata sesekali selama berbagi cerita ini.
Seperti yang dikatakan orang lain, baca baca baca dan kemudian baca lagi. Baca buku yang sama berulang kali. Anak Anda tidak harus benar -benar membaca - cukup awal untuk belajar membaca, tetapi Anda dapat membaca bersama.Pilih buku dengan refrain dan dorong anak Anda untuk mengatakan refrain bersama Anda.
Habiskan waktu bersama dan gunakan "kata -kata besar" di samping sinonim yang Anda tahu dia sudah mengerti. Hindari bahasa bayi.Bicaralah dan kemudian dengarkan (bahkan jika dia tidak masuk akal, dengarkan dan memparafrasekan apa yang Anda pahami). , Dengarkan dan kemudian bicara lagi.
Masak bersama.Biarkan dia melakukan pencampuran (dan bahkan mungkin pecah telur), dia mungkin bisa mengiris pisang dengan pisau mentega saat dibutuhkan. Bicara tentang apa yang Anda lakukan saat Anda melakukannya. Anak Anda akan mempelajari segala macam kata benda dan kata kerja dari kegiatan ini.
Pergi jalan -jalan alam.Jelaskan segala sesuatu mulai dari bagaimana cuaca dan bagaimana rasanya udara sampai semut bergerak di sepanjang jalan setapak. Pergilah lambat dan bergerak dengan kecepatan, berhenti untuk melihat hal -hal yang ingin dia periksa lebih penuh. Ajukan banyak pertanyaan tentang apa yang dia alami, lihat, rasakan. . .
Isi dunianya dengan puisi - rima pembibitan, buku dan lagu anak -anak yang hebat.
balanced mama - Sumber
Meg Coates - Sumber
Kata benda itu bagus, tetapi juga penting untuk memasukkan bagian lain dari ucapan (kata keterangan, kata sifat, dll.).Suami saya dan saya selalu berbicara dengan anak-anak kami menggunakan bahasa dewasa, dan putra kami telah mengambil kata-kata itu dan menggunakannya-dan dia menggunakannya dengan benar! Bahkan jika Anda kekurangan buku, fokus pada kata-kata lain dalam buku yang sering dibaca dapat memberikan kosakata yang lebih luas.Menanyakan pertanyaan sederhana tentang "Tahukah Anda apa artinya luar biasa?" Dapat memberi Anda wawasan tentang kosakata apa yang dipahami anak Anda dalam buku -buku ini dan kata -kata apa yang dia hanya melihat sekilas.
Dan berkali -kali jika saya menggunakan kata yang saya tahu anak saya tidak kenal, saya akan bertanya kepadanya apakah dia tahu kata atau tahu apa artinya. Tentu saja dia tidak, tetapi itu memungkinkan saya untuk menjelaskannya kepadanya.Dan saya tidak memiliki keraguan untuk mengoreksi dia jika dia menggunakan kata yang salah atau memanggil sesuatu dengan nama yang salah. Saya tidak bermaksud tentang itu, tetapi jika dia menyebut pisang pisang pisang pisang maka saya akan mengatakan sesuatu seperti, "Itu memang terlihat seperti pisang, tetapi itu sebenarnya disebut pisang raja.Lihat bagaimana perbedaannya dari pisang? ". Manfaat tambahannya adalah kita bisa mengajarinya tentang perbedaan dan kesamaan pada saat yang sama.
Meg Coates - Sumber