bagaimana merangsang keturunannya sendiri untuk memproses/mendengarkan/memahami apa yang mereka baca dan apa yang mereka dengar dalam kehidupan sehari -hari? Pertanyaan apa yang harus diajukan untuk menguji fungsi kognitif mereka dan informasi yang masuk? Terutama di bilingualRumah orang tua berbicara satu sama lain dalam 1 bahasa umum tetapi mereka masing -masing berbicara dengan keturunan dalam bahasa ibu mereka.

Ujian bahasa baik sebagai bahasa pertama atau bahasa kedua memiliki bagian bacaan.Seseorang diminta untuk menjawab pertanyaan tentang apa yang baru saja mereka baca. Mereka diharapkan untuk memahami dan menafsirkannya.

Dalam ujian bahasa kedua ada bagian mendengarkan. Mereka melakukan hal yang sama sekarang tetapi alih -alih membaca teks mereka mendengar cd diputar.

Kemampuan untuk memproses dengan baik, menulis teks atau pidato bersuara adalah bagaimana literasi fungsional didefinisikan.

Sepertinya sembrono, dilatory, dan menunda -nunda untuk menunggu anak -anak pergi ke sekolah untuk belajar keterampilan yang meluas lebih jauh daripada akademisi.Keterampilan ini diperlukan untuk akademisi, profesi, kehidupan sehari -hari, dan bahkan waktu luang hanya untuk kesenangan atau masalah keluarga.

Tidak mengatakan bahwa jam sekolah termasuk pekerjaan rumah terbatas dibandingkan dengan keseluruhan waktu yang dihabiskan bersama orang tua.

Sebagai catatan tambahan, saya tidak yakin apakah tag pra-sekolah dan dwibahasa akurat.

Pertanyaan saya terutama difokuskan pada pra-sekolah karena saat itulah orang tua hampir seluruh waktu hadir tetapi pendidikan dari orang tua tidak berhenti ketika sekolah dimulai. Jadi pertanyaan saya tidak terbatas pada pra-sekolah.Adapun bilingual pertanyaan saya bukan tentang keadaan berbicara (atau belajar berbicara) 2 bahasa itu sendiri. Ini lebih merupakan konteks. Pertanyaan saya adalah tentang pendidikan orang tua dan pengembangan bahasa tetapi saya hanya tertarik pada rumah di mana 2 bahasa diucapkan.

Silakan edit pertanyaan saya, hapus dua tag ini dan tambahkan pengajaran dan bahasa jika Anda merasa lebih akurat.

Apakah ada informasi yang

Anak laki-laki saya ada di spektrum, ia membutuhkan sensorik tenang Botol Down/Jar .Saya telah mencoba

Saya baru saja memiliki guru taman kanak -kanak anak saya memberi tahu saya bahwa 'cara Anda membesarkannya adalah membuat pekerjaan saya lebih sulit'. Saya tersinggung dengan ini tetapi tidak memiliki

Putraku yang berusia 5 tahun menangis ketika dia kehilangan permainan. Dia menjadi tidak sabar dan mengamuk dan memukuli saya ketika dia kalah.Hal yang sama terjadi saat dia bermain dengan teman -temannya

Saya punya 2 anak laki -laki, anak berusia 9 tahun dan berusia 7 tahun. Bocah yang lebih tua itu banyak bicara tetapi sama sekali tidak mengerti dalam menggambarkan perasaannya. Sifatnya sangat menyesuaikan

Kapan anak

Anak perempuan saya yang berusia 13 tahun ingin bersepeda ke sekolah sendirian dua kali seminggu untuk band. Ini sekitar 10 menit naik sepeda dengan melintasi empat jalan.Suamiku takut, tapi dia sangat

Terkadang, terutama ketika dia lelah,

Karena kita orang tua menghabiskan begitu banyak waktu mengeluh satu sama lain berbagi praktik terbaik,Kita sering menemukan diri kita dalam situasi di mana orang tua lain berbagi

Seorang guru meminta putra saya yang berusia 5 tahun untuk menggambar apel dan mewarnainya. Dia menggambar apel besar dan mewarnainya dalam warna ungu. Ini bukan perilaku yang biasa. Sering kali ia

Anak -anak saya (7 & amp; 9) sepertinya selalu berusaha untuk saling membuat masalah. Sering sniping, penggalian, penurunan, dan pengecualian menyebabkan saya khawatir.Sering kali pertempuran turun

Sekarang, kami meletakkannya di tempat tidur sekitar pukul

Anak saya berusia 4 setengah tahun, dan akan berlibur bersama kakek-nenek dan keponakannya yang berusia 6 tahun.Saya agak khawatir tentang dia tanpa kita, orang tuanya, selama 8 hari jadi saya memutuskan