Jelas balita memiliki perilaku yang berbeda sehingga ini bukan satu ukuran yang mudah untuk semua pertanyaan. Jadi saya bertanya secara umum sebagai lawan dari secara khusus.

Hari ini saya harus mendisiplinkan balita saya untuk masalah ketidaktaatan yang sangat kecil. Anak saya melanjutkan untuk memiliki kehancuran nuklir penuh, dan jadi apa yang dimulai sebagai masalah kecil berubah menjadi stand-off yang sangat serius dan saling stres antara saya dan dia.

Dalam skenario ini saya sejauh ini memutuskan bahwa saya hanya akan bertahan.

1. Berurusan dengan amukan:

   Jadi pertama -tama, untuk berurusan dengan amukan, anak saya dibuat untuk tenang Turun sepenuhnya sebelum dia diizinkan melakukan sesuatu yang lain.Saya juga tidak akan terlibat dengannya. Dalam praktiknya ini biasanya melibatkan dia duduk di langkah nakal sampai dia selesai. Ketika dia telah tenang, saya membiarkan interaksi kami melanjutkan dan asalkan dia tidak kembali ke kehancuran, saya terus seolah -olah tidak pernah telah terjadi.

2. Berurusan dengan ketidaktaatan.

   Setelah amukan ditangani, saya kembali ke ketidaktaatan. Jadi jika ketidaktaatan itu luar biasa (mis. Dia belum melakukan apa pun dan masih perlu dilakukan) maka dia dibuat untuk melakukannya.

Sekarang, ini semua baik dan bagus, tetapi saya memiliki masalah besar dalam praktiknya. Biasanya saatnya saya kembali ke ketidaktaatan yang dia kembali ke amukan. Jadi kita berakhir dalam lingkaran kental.Karena saya sebelumnya telah membuat keputusan untuk menopangnya, ini bisa berlangsung untuk waktu yang sangat lama dan dia masuk ke keadaan konyol.

Saya tidak melakukan semua ini untuk menjadi jahat padanya. Saya hanya ingin dia mempelajari hal -hal yang benar.Saya pikir metode saya berdiri untuk pengawasan rasional, tetapi efek praktisnya tidak.

Hari ini terjadi dan, setelah itu, saya kembali mempertanyakan teknik saya. Dia dalam keadaan seperti itu sehingga saya tidak berpikir dia bahkan mengerti apa yang terjadi lagi.Dan saya juga tidak berpikir dia belajar sesuatu yang positif sebagai akibatnya.

Dia hanya 2 (setengah) dan saya bertanya -tanya apakah saya menerapkan disiplin yang hanya cocok untuk anak -anak yang lebih tua. Atau mungkin metode saya tidak baik sama sekali.

Saya bertekad untuk tidak diperintah oleh anak saya yang berusia 2 tahun, atau masa depan saya yang berusia 4 tahun, atau remaja masa depan saya. Dia pasti harus belajar.Tapi saya terbuka untuk sesama orang tua:

Bagaimana saya harus melakukannya dengan cara yang terbaik untuknya? Saya mendefinisikan "terbaik untuknya" sebagai apa yang menghasilkan hasil terbaik: seseorang dengan sopan santun, kesabaran, integritas, dll.Jika itu berarti saya menderita entah bagaimana sementara itu tidak relevan.

Seorang anak laki-laki berusia 10 tahun sedang melakukan beberapa perjalanan tahun ini dan ingin membantu orang tuanya dengan pengeluaran, dan saya ingin membantunya. Dia sudah menjual tiket undian

Kami

Saya memberikan waktu luang 22 M.O saya selama beberapa jam sehari selama seminggu terakhir. Dia buang air besar di toilet (anak baik). Tapi dia bersedia buang air kecil di toilet setiap 5-10 menit.

Anak saya yang berusia 2,5 tahun hanya memberi tahu saya bahwa dia harus menggunakan kamar kecil ketika kami keluar dan melakukan tugas atau tinggal di rumah anggota keluarga lain untuk dikunjungi.Ketika

Kami tahu kami dapat mengadopsi satu dari panti asuhan.Tapi bagaimana dengan anak yang pindah dari

Ketika saya membawa putra saya yang berusia empat tahun ke rumah orang lain (seperti rumah kerabat atau rumah tetangga), dia akan berkeliaran, pergi ke kamar lain, bermain di furnitur yang tidak boleh

Kami memiliki bayi laki -laki manis berusia 3 minggu.Kami digunakan untuk beberapa bulan pertama ada sedikit pesanan dalam waktu makan/tidurnya, tetapi pada malam hari, dia bangun untuk makan (istri

Akhir pekan ini saya mengambil putri 3yo saya untuk naik kuda. Dia adalah anak yang sangat mandiri dan mampu sosial Dan saya berharap tidak akan ada masalah, tetapi dia menolak untuk duduk di atas

Pertanyaan saya adalah tentang perilaku seorang anak yang pergi ke kamarnya dan berdiri untuk waktu yang lama hanya menggerakkan kepalanya dari sisi ke sisi.Dia memegang satu tangan di pipinya sambil

Saya telah mencoba mengajar putra saya yang berusia 3 setengah tahun untuk memperlakukan anak -anak lain dengan baik dan mencoba dan menyelesaikan semua konflik tanpa agresi, dengan berbicara.Kami

Saya memiliki anak berusia hampir tiga

• Saat makan malam, dia mendorong piringnya