Saya menulis tentang seorang anak laki -laki 8 tahun yang bahagia dan cerah yang menikmati membaca dan belajar tetapi kadang -kadang mengalami kesulitan berfokus pada tugas yang ada.Di sekolah, butuh waktu lama untuk menyelesaikan pekerjaannya karena dia mudah terganggu oleh teman dan benda materi, seperti manipulatif matematika. Selama kelas, ia sering bergerak di sekitar berbicara dengan orang lain atau bersenandung untuk dirinya sendiri.Setelah terganggu, guru merasa sulit untuk dialihkan untuk bergabung dalam kegiatan kelas.Beberapa gangguan serupa terlihat di rumah dari waktu ke waktu, tetapi di lain waktu ia dapat berkonsentrasi untuk waktu yang lama (30+ menit) membaca atau mengikuti instruksi cetak terperinci untuk merakit set Lego.Dia sangat menikmati tugas fisik dan dapat tetap menggunakannya (mis., Dia bisa melakukan pogo stick atau stilt lebih dari 500 lompatan atau langkah).

Gurunya tidak senang dengan kurangnya perhatiannya.

Pertanyaan saya adalah, apakah anak -anak menumbuhkan ini? (Misalnya, berapa persen anak -anak yang menunjukkan jenis gangguan ini dan berapa persen orang dewasa?) Jika anak -anak yang terganggu menjadi orang dewasa yang dapat terganggu, apakah ada metode yang disarankan untuk membantu mengatasi masalah tersebut.

Kekhawatiran saya adalah tentang membiarkannya menangis saat dia ada di

Saya saat ini tinggal di Vietnam.Menurut pendapat saya, sistem pendidikan Vietnam terlalu berfokus pada melakukan pekerjaan rumah (kadang -kadang latihan sangat sulit), dan itu tidak fokus membantu

Kami memiliki anak yang cantik yang sangat termotivasi dalam tugas sekolah mereka. Mereka mendapatkan A lurus, dan dicintai oleh semua guru mereka. Mereka autis, dan tampaknya tugas sekolah adalah

Keduanya intro och kredit hampir selalu berisi lagu dan lebih sering daripada

Namun, putri saya menyukainya dan ketika dia menonton TV, kami memiliki kesempatan untuk melakukan beberapa memasak,

Putri saya sekarang 2 tahun dan 3 bulan. Dia makan sebagian besar makanan lembut, seperti nasi dan sup, yogurt atau sup yang mengandung sayuran kecil. Dia menelan. Tetapi jika saya membuat potongan

latar belakang:
Putra kami hampir berusia 3 tahun. Biasanya dia berperilaku baik, berbicara dalam kalimat, berbagi mainan/camilan dengan anak -anak lain dengan baik, bersedia

Kembar saya berusia 4 1/2 bulan. Mereka secara eksklusif disusui. Kami memulai rutinitas waktu tidur kami pada jam 8: kami mandi, menyusui, lalu rock untuk tidur. Pada 10 mereka akan tertidur.Namun,

Saudaraku mengambil nyawanya sendiri pada tahun 2000 pada usia 23.Anak-anak saya-gadis berusia 10 tahun, anak laki-laki berusia 8 tahun dan gadis berusia 4 tahun-tahu bahwa saya memiliki saudara laki-laki

Anak saya di kelas tiga. Dia cukup cerdas, dan dia suka menghabiskan waktunya untuk membaca. Namun, ini kadang -kadang sedikit masalah, baik di rumah maupun di sekolah.Alih -alih memperhatikan di kelas,

Setiap minggu seperti penyiksaan bagi kami bertiga. Putra saya yang berusia 15 bulan berteriak dan berkeliaran, entah bagaimana dia membencinya.Kami mencoba mengalihkan perhatiannya, dengan pijat kepala

Seorang anak berusia 4 tahun dan dua orang dewasa memiliki sekitar satu jam untuk dicuci, berpakaian

Tapi dia tidak mengerti tanpa melakukan sesuatu .Dan anak -anak tidak

Anak saya pergi ke tempat penitipan anak 5 hari seminggu, dan sudah lebih dari satu tahun, masih dia merasa tidak

Putri saya berada di kelas dua dan belajar ejaan. Guru memberikan banyak penekanan pada kata -kata abjad.Saya tidak melihat nilai akademis dalam hal ini, terutama sekarang orang, sebagian besar, tidak

Setidaknya di negara bagian saya (Washington), lisensi penitipan anak sedemikian rupa sehingga sebagian besar prasekolah hanya dapat merawat anak selama 4 jam per hari.Saya menemukan beberapa tempat