Anak saya telah didiagnosis dengan ADHD. Dia telah dikeluarkan dari empat tempat penitipan anak yang berbeda mulai ketika dia baru berusia 2 tahun.Dia sekarang berada di taman kanak -kanak, dan istri saya dan saya berharap bahwa dengan diagnosa baru -baru ini, obat -obatan dan perubahan pemandangan ke sekolah "anak laki -laki besar", ia akan menunjukkan tanda -tanda peningkatan. Dia belum.Sekolah berada di minggu keempat dan dia telah dikirim ke kantor kepala sekolah setiap hari tetapi 3. Dia telah kehabisan kelas. Dumped hal -hal dari wadah mereka di ruang kelas dan prinsip. Melemparkan berbagai amukan. Guru dan prinsip -prinsip yang terancam.

Hari ini mereka memanggil istri saya untuk bertanya apakah dia akan duduk di kelas bersamanya untuk menunjukkan dukungan bagi guru. Dia bilang tentu saja dia akan melakukannya.Kami berada di ruang konferensi berbicara dengan kepala sekolah saat dia berada di kantor dengan kepala sekolah lain dan siswa lain. Tepat sebelum kami akan membawanya untuk membawanya kembali ke kelas, dia mengambil clipboard dan menghancurkan wajah anak lain dengan itu.Dia mengatakan dia sedang memikirkan bagaimana rasanya memiliki gigi yang hilang sehingga dia ingin melihat apakah dia bisa membuat gigi anak lain longgar. Jadi dia telah diskors dari sekolah selama sehari.

Dia anak yang sangat pintar.Dia sudah melakukan hampir semua hal yang seharusnya mereka lakukan pada akhir tahun ajaran, jadi dia belum menderita akademis. Di rumah, dia sangat berperilaku baik. Ketika dia mulai bertingkah biasanya di kemudian hari, dan dia lelah.Jadi ini sepertinya tidak menjelaskan perilakunya di sore hari ketika dia di sekolah.

Kami telah mencoba setiap jenis hadiah/hukuman yang dapat kami pikirkan.Saat ini ia memiliki insentif untuk menjadi tuan rumah pesta yang dapat ia undang siapa pun yang ia inginkan di mana kita akan memiliki malam film dengan popcorn dan dekorasi dan apa pun yang dia inginkan, jika dia bisa pergi satu minggu tanpa dikirim ke kepala sekolah.Gurunya tahu tentang hal itu, dan mengingatkannya tentang hal itu ketika dia mulai bertingkah, tetapi sejauh ini tidak menghentikannya.

Dia memberi tahu kami bahwa taman kanak -kanak itu membosankan dan dia ingin pergi ke kelas satu.Kami mengatakan kepadanya bahwa itu baik -baik saja, tetapi mereka tidak akan membiarkan itu menjadi pilihan sampai dia menunjukkan bahwa dia bisa berada di kelas dan berperilaku. Kami kehabisan ide. Psikiater terus mengatakan untuk "mencari pemicu", tetapi tampaknya tidak ada.Terkadang dia benar -benar mencari sesuatu untuk membuatnya kesal. Pemicunya adalah mendapatkan apa yang dia inginkan, ketika dia mau, dengan cara apa pun yang diperlukan. Dia sepertinya tidak peduli dengan imbalan atau hukuman ketika dia menetapkan pikirannya pada sesuatu.Adakah yang berurusan dengan hal seperti ini sebelumnya? Ada saran? Kami benar -benar membutuhkan beberapa di luar kotak berpikir di sini, karena kami telah mencoba semua yang dapat kami pikirkan. Kami bahkan telah membaca buku tentang "anak -anak seperti dia", tetapi tidak ada yang membantu.

Anak saya berusia 5 tahun dan baru -baru ini memulai TK. Saya ingin membantunya mempraktikkan tulisan tangannya tetapi mendapati dia agak bosan hanya menyalin surat yang saya tulis untuknya.Dia melakukan

Anak saya telah berada di tempat tidur anak besar sejak 14 bulan. Dia mulai melompat keluar dari boksnya sesuka hati dan itu sedikit membuat kami takut, jadi kami mendapatkan tempat tidur anak besar

Seorang guru meminta putra saya yang berusia 5 tahun untuk menggambar apel dan mewarnainya. Dia menggambar apel besar dan mewarnainya dalam warna ungu. Ini bukan perilaku yang biasa. Sering kali ia

Seorang anak berusia 4 tahun dan dua orang dewasa memiliki sekitar satu jam untuk dicuci, berpakaian

Haruskah orang tua memanfaatkan

Anak perempuan saya yang berusia 4.5 tahun pindah ke 'sekolah anak-anak besar' tahun ini untuk menghadiri pra-K. Sekolah melewati kelas delapan dan juga dianggap oleh anak -anak saya sebagai 'sekolah

Anak saya yang berusia 3 tahun dan 3 bulan memiliki keterlambatan bicara. Dia mengulangi pertanyaan dan kemudian menjawab (terutama pertanyaan pilihan).Pada usia 3, jika saya mengajukan pertanyaan

Kami memiliki balita berusia 14 bulan di rumah dan bertanya -tanya sejauh mana apa yang dia makan sekarang akan memengaruhi preferensi makanannya di kemudian hari -Dan apakah ini sesuatu yang harus

Kami telah membaca bahwa anak -anak membutuhkan jadwal reguler dan bahwa

kemungkinan duplikat:
Bagaimana cara melibatkan