Di akhir kelas tiga, guru putri kami mendekati kami (dan kepala sekolah kami) dan menyarankan bahwa dengan nilai ujiannya (tinggi-tingkat sekolah) dan penguasaan akademik tingkat, kita harus menempatkannya di sekolah swasta dengan program berbakat dan berbakat (sistem sekolah umum kita, karena saya pikir alasan yang baik, dihapuskan dengan itu), atau minta lewati nilai A.Dia merasa tingkat putri kami sedemikian rupa sehingga diferensiasi dalam kelas empat tidak akan cukup.

Kami tidak benar -benar tertarik di sekolah swasta, dan sedikit khawatir tentang masalah sosial,Dan akhirnya faktor penentu adalah bahwa kurikulum ELA untuk kelas empat berfokus pada penulisan dan komposisi - area yang selalu menjadi salah satu tempat kasar putri kami.Jadi, dengan bantuan kepala sekolah dan guru, kami datang dengan rencana di mana dia membagi waktunya antara kelas 4 (wali kelas, ELA) dan ke -5 (matematika).

Ini telah bekerja dengan cukup baik (dia terus unggul dalam matematika dan benar -benar terperangkap dalam keterampilan menulis), tetapi memiliki beberapa masalah juga - saklar kelas harian sangat menegangkan, dan karena negara kami memiliki pengujian wajib,Itu dilakukan di tingkat kelas 4 untuk semua subjek (dia baik -baik saja, tetapi sekali lagi, itu adalah stresor).Jadi sekarang, karena tahun ini berakhir, kami mengevaluasi apa yang harus dilakukan tahun depan - apakah akan melanjutkan pola split, untuk memindahkannya sepenuhnya ke urutan ke -6, atau bahkan untuk tinggal di urutan ke -5 dan bekerja dengan guru matematika yang lebih maju / Pendidikan mendalam tahun ini.(Kepala sekolah telah menunjukkan bahwa semua ini adalah opsi).

Saya sudah membaca Apa pro dan kontra dari memiliki siswa laju lanjutan? , dan menemukan jawabannya bermanfaat secara umum,Tapi saya pikir situasi di awal sistem sekolah berbeda dari itu di kelas selanjutnya - lihat misalnya jawaban ini .

Saya mengenali (dan sekali lagi melihat pertanyaan sebelumnya) bahwa pengelompokan sosial mungkin menjadi faktor, tetapi dalam kasus kami, putri kami benar -benar hanya memiliki beberapa teman dekat di kelasnya (dan kami akan terus berteman dengan keluarga -keluarga itu omong-omong),dan sudah memiliki teman di kelas yang lebih tinggi juga (dari kelas matematika, dan hanya dari lingkungan).

Apa faktor lain yang mungkin kita pertimbangkan, dan khususnya, yang mungkin sangat penting di tingkat kelas ini?

Anak saya selalu memanggil neneknya (ibu sayaHukum) Kata Italia untuk nenek, "nonna" dan kakeknya "non -tidak", kata Italia untuk kakek. Baru -baru ini putra saya memanggil kakeknya "nonno" di depan

Saya mencoba menemukan beberapa game Nintendo DS untuk mendorong dua saudara sekolah dasar untuk rukun sedikit lebih baik.Saya pikir beberapa game kolaboratif akan bagus untuk mendorong mereka bekerja

Saya memiliki balita yang baru di bawah 2,5 tahun dan terus -menerus terluka dan bersikap jahat pada adik bayinya yang berusia 9 bulan. Dia akan sering mengambil mainan dari saudaranya hanya karena

Putra kami yang berusia 7 tahun (kakak dari dua orang tua) baru saja mulai sekolah musim panas ini dan dapat digambarkan sebagai orang yang cerdas, menyenangkan dan mandiri.Biasanya, kami percaya dia

Putriku, dalam 6 bulan terakhir telah menunjukkan kemarahan yang parah. Ketika mainan tidak datang bersama, jika dia tidak berhasil ... dia melemparkan dirinya ke lantai dan mulai menendang dan berteriak.Sekarang,

Apakah ada bahaya yang

Bagaimana cara dengan cepat memperoleh kosakata bahasa Inggris "sehari -hari" yang diperlukan untuk berkomunikasi dengan anak prasekolah saya? Saya seorang profesional TI imigran yang fasih berbahasa

Saya memiliki anak berusia hampir tiga

Jika biasa atau sering, uang tunai atau

Tantangannya adalah bahwa sekali atau dua kali seminggu dia bangun jam 5:30 pagi (kadang -kadang pada pukul 4:30)

Putraku yang berusia enam tahun telah terbiasa menyalin adik perempuannya. Rasanya seperti dia menganggap perilakunya sebagai isyarat untuk apa yang dapat diterima, tetapi tindakan menyalin dirinya

Ketika saya pergi ke toko dengan putra saya yang berusia empat tahun, dia ingin membeli banyak barang yang dilihatnya. Dia juga terus -menerus mengklaim bahwa dia membutuhkan mainan baru. Bagaimana

Saya bercerai dengan 2 anak laki -laki dan orang penting saya memiliki seorang gadis. Anak laki -laki saya berusia 11 dan 7 tahun, dan dia berusia 7 tahun.Yang membawa saya ke sini adalah saya tidak

Pelatih anjing biasanya tidak hanya mengajarkan trik anjing.Mereka menunjukkan kepada pemilik, bagaimana

Saya memiliki sepupu berusia dua tahun yang benar-benar menolak untuk makan sama sekali. Dia benar -benar kecil dan anemia tetapi dia masih menolak untuk memiliki apa pun kecuali botolnya apa pun yang