Jika kita berbelanja dan dia melakukannya, salah satu dari kita membawanya langsung ke luar dan berbicara dengannya sementara yang lain selesai berbelanja dan membayarnya.

Dia belajar bahwa dia punya satu 'freebie' dan setelah itu, semua kesenangan berhenti dan kita pulang - dan dia bersiap -siap untuk tidur, terlepas dari jam berapa (dia tidak pergi tidur jika sore hari , tapi dia tahu itu berarti tidak pergi ke luar untuk bermain, dll).

Hari ini dia bertingkah saat berada di kantor DR. Saya menyuruhnya berdiri di sudut selama 3 menit sementara dokter dan saya berbicara tentang kemungkinan infeksi telinganya (dia tidak memilikinya). Kemudian saya tidak punya masalah berbelanja dengannya atau naik bus kembali ke rumah.

Secara umum saya menghitung 3 dan Matthias tahu dia perlu melakukan apa pun yang diminta untuk dilakukannya - atau jika dia tidak mengerti apa yang diinginkannya untuk bertanya apa yang diinginkan - atau dia harus berdiri atau duduk di ' Kursi nakal 'yang diposisikan di dekat sudut.

Jadilah tegas, konsisten dan beri tahu mereka mengapa mereka dimasukkan ke dalam mobil, sudut, waktu habis.

Edit: Saya juga harus menambahkan bahwa anak saya baru berusia 3 tahun di bulan Mei.

Pastikan mereka kehilangan sesuatu yang mereka inginkan. Dalam kasus saya jika saya harus meninggalkan restoran karena perilaku mereka tidak akan mendapatkan makanan itu nanti. Ini adalah pengorbanan untuk keluarga tetapi sepadan.

Jangan malu karena malu akan memberi anak lebih banyak kekuatan dan kontrol daripada yang seharusnya.

• Mengharapkan anak -anak berperilaku buruk di depan umum dan berharap untuk memperbaikinya. Semakin banyak paparan yang mereka miliki untuk pengalaman, semakin banyak tempat yang dapat Anda nikmati.
• Mengharapkan anak -anak juga memiliki momen perilaku yang baik di depan umum dan berterima kasih kepada mereka, memberi mereka hadiah, dan beri tahu mereka betapa Anda menyukai mereka ketika mereka berperilaku.

Beberapa ide yang terlintas dalam pikiran:

• Tetapkan contoh.
• Komunikasikan harapan sebelum pergi ke tempat baru dan ingatkan saat pergi ke tempat yang akrab.
• Berlatih di rumah.
• Abaikan perilaku buruk kecil sebanyak mungkin untuk menghindari penghargaan dengan perhatian.
• dengan antusias memuji perilaku baik
• Waktu out (waktu sendirian selama 1-3 menit) sulit karena efek waktu keluar yang menenangkan sering dikaitkan oleh anak dengan lokasi di rumah.
• Dengan amukan, cobalah untuk menghapus anak dari keadaan langsung, biarkan mereka tenang (misalnya jangan mulai berteriak pada mereka) dan kemudian memperkuat perilaku yang diharapkan. Sayangnya, amukan itu normal.

Hal -hal sulit untuk anak -anak:

• Di restoran anak -anak harus menunggu lebih lama dari yang mereka harapkan untuk mendapatkan makanan; Cobalah memesan makanan mereka segera.
• Setelah makan anak -anak memiliki kesabaran singkat karena duduk di meja tanpa ada hubungannya; Potong setelah makan malam obrolan pendek dan bawa kegiatan (cobalah mainan meja di rumah setelah makan malam).
• Duduk di keranjang belanja tanpa ada hubungannya sementara segala macam benda baru mengalir melewati mereka; Bawa mainan, aktivitas, dll.

Saya akan menganggap Anda telah mempertimbangkan apa yang sebenarnya mampu anak -anak Anda karena Anda membandingkan perilaku di rumah dengan perilaku di luar rumah dan mengatakan mereka dapat melakukan apa yang Anda harapkan saat di rumah.@Christinegordon menawarkan persiapan prasyarat yang membantu anak -anak menjadi sukses karena membuat mereka sukses untuk sukses. Jika perilaku masih menjadi masalah, berikut adalah konsekuensi alami yang akan berbicara banyak.

Misalnya, jika anak -anak Anda tidak bisa keluar untuk makan tanpa melempar makanan atau menarik rambut, lain kali ada kesempatan untuk keluar dan bersenang -senang membuat anak itu benar -benar membosankan pengasuh bayi dan katakan,Maaf tidak bisa mempercayai Anda untuk menggunakan sopan santun dan saya tidak ingin malu lagi.

Mungkin ada air mata, saya tahu itu benar -benar mengecewakan - kami akan sangat merindukanmu. Ini pasti sangat menyedihkan bagi Anda, tetapi Anda telah menunjukkan kepada saya bahwa saya tidak bisa membawa Anda. Lalu, berjalan keluar pintu.Anda telah mengekspresikan empati, tetapi jangan kuliah, jangan berdiskusi, pergi saja.

Setelah Anda pulang (bahkan hari berikutnya akan bekerja dengan siapa pun yang berusia 4 atau lebih), diskusikan. Saya tahu Anda benar -benar sedih Anda tidak bisa bergabung dengan kami tadi malam - begitu juga saya.Saya bersedia mendengarkan jika Anda memiliki ide tentang bagaimana Anda dapat menunjukkan kepada saya bahwa Anda dapat menggunakan sopan santun bahkan ketika kami keluar.

Anak Anda kini telah menderita konsekuensi alami karena ketinggalan sehingga ini bukan negosiasi tentang konsekuensinya, ini menunjukkan kepada mereka bagaimana cara bertukar pikiran bagaimana cara memperbaiki atau setidaknya menebus kesalahan yang mereka buat - keterampilan hidup yang penting .

Id bersedia bertaruh anak Anda akan termotivasi untuk menunjukkan kepada Anda bahwa dia dapat menjelajah dengan Anda lagi. Tentu saja, Anda harus memastikan keluar itu menyenangkan dan pengasuh bayi tidak berfungsi.

Saya pikir ada hal -hal yang harus dilakukan untuk mencegah situasi ini.

( Saya tidak tahu berapa usia anak Anda, jadi modifikasi seperlunya )

Bisakah Anda memberinya peran untuk dimainkan dalam tamasya seperti membawa daftar belanja, menghitung uang, memeriksa daftar,dll?

Apakah perjalanan dengan tepat untuk usianya?

Apakah Anda memberinya terbatas pilihan seperti toko mana yang akan pergi ke yang pertama atau restoran mana atau sikat gigi mana yang akan dibeli,dll?

Apakah harapan Anda tentang apa yang terlihat seperti realistis dan sesuai usia ?

adalah harapan Anda bahwa ia dapat bertanya apa yang tidak ia mengerti usia-sesuai ?

Apakah Anda berkomunikasi jelas Rencana untuk hari itu , yaitu hari ini kita perlu membeli bahan makanan dan kemudian sepatu untuk ayah.

Saya pikir itu penting bagi anak -anak untuk tidak merasa seperti mereka hanya diseret. mengundang mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan ini dapat mengurangi skenario semacam ini, dan menjadi kesempatan untuk mempraktikkan penyortiran, pengenalan surat dan angka, pengurutan, dll.

Ketika saya mengajar kelas pengasuhan, salah satu kegiatan adalah permainan peran dari skenario yang tepat ini yang memungkinkan orang tua untuk mengalaminya dari perspektif balita! Diseret tidak menyenangkan bagi siapa pun, bahkan dalam skenario permainan peran.Seringkali orang tua memiliki aha! Saat ketika mereka mengalami seperti apa rasanya memiliki teknik di atas diterapkan, dan mereka menemukan bahwa bahkan dalam permainan peran mereka jauh lebih patuh dan senang berpartisipasi!

Saya tidak menganjurkan bahwa setiap tamasya tentang menghibur anak, tetapi saya menyarankan untuk mempertimbangkan pengalamannya dari skenario yang sama. Anda mungkin menemukan diri Anda dalam skenario ini jauh lebih sedikit jika Anda melakukannya.