Tetapi Anda ingin mendorong, tidak mengecilkan hati, anak Anda untuk meminta bantuan.

Menyiapkan anak -anak saya untuk tinggal di rumah sendirian berarti berlatih apa yang perlu dilakukan dalam keadaan darurat atau jika mereka hanya membutuhkan bantuan. Permainan peran telah menjadi bagian besar dari persiapan mereka. Belajar meminta bantuan memiliki 2 langkah.Pertama mereka harus mengenali ketika mereka membutuhkan bantuan. Kemudian, mereka harus mengomunikasikan kebutuhan itu.

Langkah 1. Kenali kebutuhan akan bantuan.

Ini dapat dilakukan dengan menanyai, di mana anak perlu membedakan antara skenario yang membutuhkan bantuan dan mereka yang tidak.Anda dapat memperkenalkan ini dengan permainan di mana Anda memberikan skenario yang tidak memerlukan bantuan (a) dan kemudian membuat skenario lebih buruk di mana ia membutuhkan bantuan (b). Atau untuk anak yang lebih besar meminta mereka datang dengan (b).

Misalnya:

• a."Anda mendapatkan camilan di Dapur. "

• b. "Anda mendapatkan camilan dan tidak bisa mencapainya di lemari. "

• a. "Anda bersiap -siap untuk sekolah."

• b. "Anda terlambat ke sekolah dan tidak dapat menemukan mantel Anda!"

• a."Kamu bermain di luar dan jatuh. Kamu semua berpasir."

• b. "Kamu bermain di luar dan jatuh. Dan lututmu berdarah."

Langkah 2. Komunikasi Kebutuhan untuk Bantuan .

Sekarang setelah Anda melakukan langkah 1, Anda dapat menggunakan contoh -contoh ini sebagai isyarat (dan kesalahan!) Untuk meminta bantuan.

Misalnya:

• "Anda mendapatkan camilan dan tidak bisa mencapainya di lemari.Apa yang kamu lakukan? "
• "Bagaimana Anda memanggil Ayah untuk membantu?"

Seiring bertambahnya usia anak -anak, skenario bisa menjadi lebih serius dan membutuhkan tindakan di luar meminta bantuan.

Dengan menggunakan Miscues bersama dengan saat -saat Anda ingin anak -anak Anda meminta bantuan, Anda akan terus menumbuhkan kemandirian sambil mendorong mereka untuk menjangkau bantuan.

Juga, untuk membuat anak Anda berteriak (alias menggunakan "suara luar" mereka), Anda dapat bermain petak umpet dan mencari game seperti marco polo .

Saya pikir kuncinya adalah bagi Anda untuk memperkenalkan struktur.Sepertinya Anda memberi anak Anda terlalu banyak kebebasan dan tanggung jawab untuk mengurus hal -hal sendiri, ketika ia mungkin tidak siap.Ini menantang untuk dikenali, terutama bagi orang tua dengan lebih dari satu anak, di mana yang lebih tua mungkin lebih mandiri daripada yang lebih muda. Terkadang sulit untuk memisahkan secara mental apa yang mampu dilakukan setiap anak sendiri.

Sementara @nginius memiliki beberapa poin bagus tentang menanyai dan berdemonstrasi dengan contoh, dari pengalaman saya, jenis strategi modifikasi perilaku ini pada umumnya memiliki nilai kecil (dengan segala hormat).Kedengarannya bagus, dan bagus untuk memperkenalkan ide -ide, tetapi dalam pengalaman saya mengambil pendekatan menanyai dan menunjukkan kemandirian umumnya tidak memodifikasi tindakan anak (atau orang dewasa).

Modifikasi perilaku hanya terjadi melalui pembinaan satu-satu jangka panjang yang konsisten. Anda harus menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak Anda, melakukan lebih banyak tangan, dan memberi mereka lebih banyak struktur. Pertahankan konsistensi sehingga mereka tahu apa, di mana, kapan, dan bagaimana melakukan tugas tertentu.Konsistensi membantu mereka tahu kapan mereka seharusnya berubah secara mental dari satu tugas ke tugas berikutnya.

Apa yang berhasil bagi kami adalah memiliki lebih banyak struktur dan prediktabilitas di rumah kami:

• Cobalah untuk mengikuti jadwal terstruktur dan memposting jadwal Anda sehingga anak Anda dapat melihatnya
• Beri anak Anda pemberitahuan acara dalam jadwal Anda.Misalnya, "Nak, dalam lima menit kita akan mendapatkan sepatu kita".
• Pimpin anak Anda ke tempat yang seharusnya. Jika mereka seharusnya mengikat sepatu mereka, pimpin mereka untuk menemukan sepatu di lokasi yang seharusnya selalu mereka lakukan.
• Bekerja sama dengan mereka untuk mencapai aktivitas yang seharusnya mereka lakukan. Jika mereka seharusnya mengikat sepatu mereka, duduklah dan bantu mereka mendapatkannya. Bekerja dengan mereka selama berminggu -minggu, berbulan -bulan, atau kadang -kadang bertahun -tahun sampai mereka dapat melakukan tugas yang diberikan secara mandiri.
• Beri mereka lima tinggi dan puji mereka untuk menyelesaikan setiap tugas dengan baik.

Di atas semua konsistensi nilai atas independensi .Tentu, anak Anda mungkin tahu cara mengikat sepatu mereka sendiri, jadi mudah untuk mengatakan, "Nyalakan sepatu Anda, Anda tahu cara melakukannya sendiri".Tetapi, mereka mungkin tidak menginternalisasi gagasan bahwa itu adalah tanggung jawab mereka atau bahwa waktunya untuk melakukannya (meskipun Anda memberi tahu mereka waktunya). Pimpin mereka dan duduk bersama mereka dan melatih mereka melalui itu, bahkan jika Anda tahu bahwa mereka tahu bagaimana melakukannya sendiri .Pastikan mereka melakukan apa yang seharusnya mereka lakukan dengan cara yang seharusnya mereka lakukan. Pastikan Anda mendukung mereka. Kemerdekaan akan datang seiring waktu, tapi jangan terburu -buru.

Menyiapkan peluang yang dimainkan dengan menyembunyikan benda dalam wadah tertutup dan menguasai dia untuk meminta bantuan akan memberikan kesempatan untuk berlatih. Juga, panggil dia untuk datang membantu Anda kadang -kadang akan menjadi cara lain yang menyenangkan untuk mempraktikkan keterampilan bahasa pragmatis ini.