Anak saya melakukan lukisan yang masuk akal, menggambar dll. Meskipun cinta utamanya adalah olahraga.

Namun semua yang dia hasilkan abstrak. Itu selalu bercak dengan warna yang berbeda.Tekniknya telah berubah selama beberapa tahun terakhir, sehingga setiap pekerjaan terlihat unik dan tidak harus terburu -buru. Namun sebagian besar teman sekelasnya / kelompok sebaya (dia dalam penitipan anak) yang seusia dapat menggambar rumah dan burung dan pohon dll.

Anak saya hanya pada satu kesempatan yang melukis gambar, yang saya, itu tidak abstrak. Dan itu sama baiknya dengan teman sekelasnya.

Juga jika Anda memintanya untuk menjelaskan karya seninya, ia memiliki kisah yang konsisten dengan masing -masing.Jadi jika itu adalah mentimun makan dinosaurus, jika Anda bertanya kepadanya dalam waktu 3 bulan itu masih dinosaurus makan mentimun.

Saya tidak pernah mengatakan kepadanya bahwa gayanya salah atau dia harus seperti anak -anak lain.Tetapi saya khawatir dia mungkin kehilangan keterampilan menulis tangan.

Apakah ini hanya contoh keunikan atau haruskah saya mendorong anak saya untuk menggambar lebih banyak hal konkret seperti burung dan rumah? Ini berarti harus menghabiskan waktu ekstra untuk membuatnya melakukannya karena dia lebih suka berada di luar menendang bola.

Dia tertidur pada jam -jam akhir pukul 10 malam setiap malam hanya setelah

Anak saya berusia 3 tahun, dan mulai berbicara terlambat.Sekarang kosakatanya sangat meningkat, dan saya dapat bertanya kepadanya tentang warna -warna hal atau angka atau di mana ini dan itu, tetapi

Anak tertua saya (17) memberi tahu kami bahwa ia telah berjuang untuk menemukan "presentasinya" dan ia "berpikir" jawabannya adalah dia seorang wanita.Tertua sedang mencari nama wanita yang tepat dan

Ini adalah fenomena yang cukup umum bahwa anak -anak dalam keluarga bilingual yang dibesarkan dengan benar cenderung lebih suka bahasa merekaNegara Tempat Tinggal (Bahasa Inggris, Dalam Kasus AS).