Pertanyaan ini didasarkan pada bahasa Inggris, tetapi banyak bahasa lain mungkin memiliki masalah yang setara (jika, mungkin, lebih jarang).

Anak saya yang hampir lima tahun sedang belajar membaca (telah belajar, sungguh), dan merupakan pria yang sangat cerdas. Dia mengambil berbagai aturan dasar fonetik dengan cukup baik, dan kira-kira pada level level 2-3 yang mudah.

Saat membunyikan kata -kata dengan saya, dia akan sering bertanya kepada saya mengapa kata tertentu dieja atau diucapkan seperti itu, menunjukkan bahwa ia tidak memiliki karakteristik x yang biasanya -Sesuatu yang sederhana seperti mengapa Y di "oleh" adalah suara Y yang panjang, sementara dalam "Blobby" itu adalah suara yang panjang, sering (suara vokal dalam bahasa Inggris menjadi yang paling membingungkan). Saya bukan seseorang yang ahli dalam pengucapan, jadi jawaban saya sering "Saya tidak tahu, itu saja."Saya mencoba memberikan tips untuk mengenali kata -kata serupa lainnya (seperti, ketika itu kata" pendek "itu lebih mungkin panjang, seperti oleh atau menjadi, sementara jika itu dalam kata yang lebih panjang, itu lebih mungkin lebih pendek), tetapi Saya pasti tidak tahu mengapa tentang sebagian besar.

membaca pertanyaan ini membuat saya menyadari bahwa mengapa sering dapat ditentukan, tetapi tentu saja saya tidak akan menjadi ahli dalam pengucapan bahasa Inggris cukup cepat untuk anak saya (mungkin tidak Untuk anak saya yang berusia 3 tahun, pada tingkat saya mempelajari hal -hal ini).

Ini membawa saya ke pertanyaan saya:

bagaimana saya bisa menjawab pertanyaan anak saya tentang mengapa suku kata dieja dan diucapkan karena mereka dengan cara yang keduanya membantunya belajar,Dan memicu keingintahuannya untuk terus belajar? Elemen apa yang paling bermanfaat untuk dibahas, baik untuk saya sendiri (untuk dapat menjawab pertanyaannya) dan untuknya?

khususnya,Saya membayangkan ada beberapa pendekatan yang bisa saya ambil:

• Bahasa Asal (Yunani, Latinat, Jerman, dll.)
• Konstruksi kata ('c' sulit ketika diikuti oleh 'o' atau 'a', lembut sebelum 'i' atau 'e')
• Alasan bahasa ritme/lisan (contoh pertanyaan, mengapa "Kristus" panjang tetapi "Natal" pendek)

adalah salah satu dari ini lebih baik untuk fokus,Mengingat saya tidak dapat mempelajari semuanya, belum lagi semuanya? Untuk anak kecil, khususnya,Mana yang akan lebih efektif (atau pendekatan lain yang belum saya daftarkan)? Dia benar -benar memahami bahasa lain (dan tahu beberapa bahasa Spanyol) dan memiliki beberapa konsep negara dan budaya lain.

Anak saya, 2-3 tahun, menikmati berada di luar dengan saya tetapi kadang-kadang bisa menghalangi pekerjaan yang saya coba lakukan.Jika saya cukup sabar, kami berdua menikmatinya, jika tidak berubah

Untuk lebih jelasnya,

kemungkinan duplikat:
2 thn dan lampiran

A)

Apa yang akan menjadi risiko signifikan dari mengambil anak -anak antara usia satu dan tujuh pada pelayaran 4 malam ke cozumel (sebuah pulau

Anak saya bersamaku 4 atau 5 malam per minggu; dengan ayahnya keseimbangan.Tapi saya melihatnya setiap hari sepulang sekolah (saya di rumah dengan bayi kedua saya). Saya memiliki hubungan yang baik

Setiap kali kami mencoba memberi makan cairan apa pun untuk (keduanya) gadis kembar kami yang berusia 14 bulan, mereka menangis. Ini termasuk susu, air atau cairan apa pun.Mereka tidak menggunakan

Bagaimana cara menghentikan anak saya yang berusia 5 tahun dari memukul dan menendang anak-anak di sekolah? Dia tidak berperilaku seperti ini di tempat lain. Istri saya dan saya tidak banyak berdebat

Biasanya dia bangun sekali atau dua kali di malam hari, tetapi

Pria baru, di sini. Mungkin bertahan sebentar, kita akan lihat.Saya membaca internet untuk ide -ide tentang variabel untuk mengumpulkan tentang anak sendiri, yang kemudian dapat Anda hadirkan kepada

Apa yang harus kita lakukan

Saya telah kembali bekerja setelah 8 minggu setelah-Natal (saya sekarang pada 10 minggu) dan meskipun saya memompa dengan pompa listrik saluran atas, saya hanya tidak menghasilkan cukup banyak untuk