TANYA JAWAB PARENTING

Anak berusia 5 tahun selalu berteriak saat bersemangat, dan tidak belajar kapan harus menggunakan suara yang lebih tenang

Saya akan mulai dengan mengatakan saya tidak berpikir itu masalah pendengaran, karena dia menggunakan suara normal di nonpercakapan yang bersemangat, dan dapat mendengar pertanyaan diajukan kepadanya dengan suara normal (selain dari apa yang saya curigai adalah tuning normal dari suara saya ...) Ketika putri saya berada dalam situasi di mana dia bersemangat, dia sering berteriak pada volume yang jauh lebih keras daripada yang sesuai, mengingat kedekatannya dengan orang lain.Kadang -kadang terjadi ketika kita berada dalam kelompok, bermain di luar, atau jika dia menonton TV dan dia ingin memberi tahu saya tentang sesuatu yang dia lihat yang sangat disukainya.Sebagai contoh spesifik, saya membantunya dari ayunan hari ini dan sandalnya jatuh - dia berteriak "Sepatu saya !!!" tepat di wajahku saat itu terjadi. Itu terdengar marah, meskipun saya cukup yakin itu tidak disengaja - itu hanya sangat keras.Saya tahu perlu waktu untuk mempelajari apa yang tepat untuk suatu situasi, tetapi kapan saya bisa mengharapkan anak saya mulai menggunakan volume yang tepat saat berbicara dalam kegembiraan? Saya merasa seperti saya terus -menerus memintanya untuk berbicara lebih pelan, dan terus memberikan pengingat,Tetapi perbaikan apa pun yang paling kecil, dan biasanya hanya berlaku untuk pikirannya saat ini - lain kali ada situasi menarik yang dia kembali berteriak.Apakah penguatan dan pengingat terus -menerus merupakan pendekatan terbaik di sini? Apakah dia terlalu muda untuk memahami konsep pada usia 5, dan saya harus bersantai? Saya merasa seperti saya terus -menerus meminumnya, dan itu bukan niat saya untuk mengurangi apa yang dia katakan,Tetapi kadang -kadang frustrasi saya memanifestasikan dirinya sebagai menghentikan pidatonya daripada menyesuaikan volumenya, jadi saya berharap untuk pendekatan baru.

Text Original - SqlRyan - Sumber

Jawaban

Karl Bielefeldt - Sumber

Ive menemukan bahwa menggunakan sinyal tangan seringkali lebih efektif daripada komunikasi verbal atau shooshing. Dia cukup umur untuk belajar diam, tetapi Anda harus memutuskan betapa pentingnya bagi Anda.Jika pengingat Anda tidak cukup dari pencegah untuknya, tahap eskalasi selanjutnya adalah memberikan konsekuensinya ketika dia membutuhkan mengingatkan. Konsekuensi yang cukup ringan akan menyebabkan keterlambatan respons Anda ketika dia berbicara terlalu keras.Saya akan senang mendengar semua itu dalam beberapa menit ketika Anda dapat berbicara pada tingkat yang sesuai. Namun, Anda tidak bisa benar -benar memberinya konsekuensi tanpa memadamkan antusiasmenya, itulah sebabnya sebagian besar orang tua yang saya kenal cukup pilihan tentang keadaan yang mereka tegaskan.Di gereja yang tenang, saya benar -benar ketat. Di taman bermain, saya membiarkannya pergi dengan pengingat. Di dalam rumah, di suatu tempat di antaranya.

Karl Bielefeldt - Sumber

Acire - Sumber

Lima tidak terlalu muda untuk memahami konsep volume, tetapi bisa jadi sulit bagi anak usia itu untuk menahan dorongan hati untuk berteriak tanpa pengingat. Strategi yang agak konyol yang bekerja di taman kanak -kanak saya mengatakan, saya tidak bisa mengerti Anda, ketika dia berteriak.Itu telah berevolusi dari, saya tidak dapat memahami Anda ketika Anda sekeras itu, dan (ketika kami mulai melakukannya) akan memasukkan penjelasan bahwa saya bisa memahami volume normal lebih baik daripada berteriak: meskipun saya bisa mendengar apa itu keluar dari mulutnya,Saya tidak bisa memahaminya dengan baik. Sekarang, ini adalah pengingat netral untuk memutar volume, menyampaikan bahwa ID ingin dapat memahami apa yang dikatakan tetapi volume menghalangi komunikasi.Tujuan saya adalah untuk akhirnya menerjemahkan ini menjadi sinyal tangan sehingga saya bisa menunjuk telinga saya (atau sesuatu yang serupa) dan dia menyadari bahwa dia terlalu keras.

(Untuk apa nilainya, dia tahu ini adalah posisi palsu di pihak saya dan kadang -kadang berteriak lebih keras bahwa dia tahu saya bisa mendengarnya, tetapi biasanya ketika dia marah daripada bersemangat;Sebagian besar waktu itu hanya membuatnya mengulangi dirinya pada tingkat yang lebih masuk akal. Dan hanya karena strategi ini bekerja untuk kita, tidak berarti secara universal ideal untuk semua anak.)

@ada saran untuk memeriksakan pendengarannya juga penting, meskipun - masalah pendengaran kecil dapat terbang di bawah radar dan yang terbaik untuk mengesampingkannya sebagai suatu kemungkinan (atau mencari cara untuk mengatasinya).

Acire - Sumber

dave - Sumber

Apakah Anda sudah diuji pendengarannya?

Kami pikir pendengaran pemuda kami baik karena Hed mendengar apa yang dikatakan di sebuah ruangan, bahkan jika tidak diarahkan kepadanya, dan berkontribusi pada percakapan - menunjukkan bahwa HED dengan benar mendengar apa yang dikatakan.Setelah tes audiologi, ternyata telinganya penuh dengan cairan dan dia tidak bisa mendengar apa pun di bawah 30db.

Telinganya dikeringkan dan grommit terpasang, memberinya pendengaran yang sempurna.

dave - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Bagaimana saya bisa membantu seorang anak yang tidak akan berbicara dengan siapa pun di sekolah? Mutisme selektif

Meskipun saya bukan orang tua, saya magang dalam pekerjaan sosial. Saat ini saya bekerja dengan seorang siswa di sekolah dasar yang tidak berbicara.Orang tua telah menjelaskan bahwa dia berbicara di rumah